推荐课例
发布时间：02-19
科目：小学数学教学视频
时长：56:01
热度：
课文： 圆柱的侧面展开图
专题：2022年云南小学数学“同课异构”教学改进案例视频专题
04小学数学六年级下册同课异构案例一《圆柱的侧面展开图》教学视频+团队汇报（2022年云南小数“同课异构”教学改进案例）
本04小学数学六年级下册同课异构案例一《圆柱的侧面展开图》教学视频+团队汇报（2022年云南小数“同课异构”教学改进案例）由听课站收集整理，听课站视频主要涵盖中小学优质课视频，公开课视频，示范课视频，获奖课视频，说课视频，模拟上课视频，模拟试讲视频等，通过多年的不断更新与完善，优质课视频内容丰富，是一个强大的教师优质课听课平台，如果您需要观看更多关于小学数学教学视频的教学视频请到小学数学教学视频栏目观看。如果您觉得该视频不错请别忘了将该视频进行转发分享到微信、QQ空间等，让更多的人一起学习，同时也请记住我们的网站【听课站 https://www.tingkez.com】。
04小学数学六年级下册同课异构案例一《圆柱的侧面展开图》教学视频+团队汇报(2022年云南小数“同课异构”教学改进案例)
说话人 1
上课起立，老师们好。老师好，同学们请坐。谢。看来同学们静静精神很饱满。好，来看这是一个什么人?那关于原著你知道些什么?好，你来。
说话人 2
哦，它上下两个面是底面，然后侧面围着的面是侧面，然后有无数条高，里面也有一条高，就圆心到圆心垂直的距离也是一条。
稿，很好，请坐。那他说的这些是关于圆柱的什么?组成对不对?那圆柱有哪些特征呢?想一想，到了就大胆举手。没关系，这位女生。
说话人 3
这个圆柱它上下两个，上下的底面，它的两个圆是相同大小。
的，很好，上下底面是两个大小相同的圆，还有吗。
我觉得圆柱它是有无数条高，而且它的每条高的长度都是相等。
的，很好。高有无数条，并且长度相等，还有没有?它还有个什么呀?这个侧面有个什么特征?
说话人 4
好，来，我可以看下，这个侧面是由长方形组成的，就长方形它围起来转一圈就是一个就是圆柱的侧面，然后在它上面加上两个底面，就变成了一个。
圆柱体哦。他说了一下，圆柱是长方形转出来的，对不对?那这个侧面有什么特征?嗯，它的侧面是一个弧形，那简单用两个字来说，那它是一个什么面?一起说曲面很好，它的侧面是一个曲面。那么这是我们之前了解到的圆柱，那现在老师想请同学们仔细观察，想一想，如果我要把这个圆柱展开会是什么样子?
有想法同学，对大方地执行一个手。好，这位男士老师。
说话人 5
我觉得它的侧面展开后应该是个长方形，它的上下两个底面展开后就是两个圆形。
所以你能不能用手比一比它展开后的样子?常开。
后侧面是这样的，然后上面有个圆，下面有。
个圆，同意吗?你们同意。好，请坐。那你同意的同学举手啊。有这么多同学举手了。好，那我想请你来问一问，它这个长方形是怎么得来的?由这个曲面展开之后，嗯，圆形的周，两个圆形的周长就成了它的宽，诶，不对，就成了它的长，然后这个圆柱的高就成了它的宽，然后它的面积就是高乘以圆的周长。唉，他还提到了面积，看他想得很多，那我们再来想想老师刚刚提出的问题，既然要把这个圆柱他说展开成后是一个什么形?长长方形，那我们应该怎么去减它呢?随便减，它都是长方形吗啊?这位拿出来说一说，应该要沿着圆柱体的刀来剪，同意吗?同意。要侧面展开是一个长方形的情况，它应该是，对，沿高剪开它才是一个长方形和两个圆圆。那刚刚我发现还有一部分同学没有举手，那看来是有其他的想法，那谁来说一说有没有?好?你来说一说。
说话人 6
如果他，那他的那个曲面展开掉以后还可以成为一个正方形。
嗯，可以成为一个正吗?你这确实是我们后面需要讨论的情况。好，我看到最后排男生还有举手的，但我觉得是演高点，应该是演表面的高手，而不是中间的。那中间的圆心的那很高，很好一点，表面的这条高我们才好把它展开。还有其他的减法吗?那你来说一说，我们剪开后还可能是一个平行四边形，怎么剪?你能上来指一指吗?斜着剪就是斜着剪啊?你是要来指?没关系，就是这样斜着剪，同不同意我们斜着剪，那它展开后会是一个平行四边形和两个圆，还有没有其他的?再想一想，我觉得只要沿着它的侧面前都可以展开，但是形成的图形可能规则，也可能不规则，很好，请坐。那么他说了沿着侧面剪开，我都可以把这个圆柱怎么样展开?那前两种情况我们是怎么剪?沿着竖着点，竖着剪、直着剪，对不对?那我还可以怎么剪?可以这样横着剪，这样剪吗。
