【部编】苏教版四年级数学上册《图形王国》教学视频+PPT课件+教案,宁夏-吴忠市

发布时间:08-30

科目:小学数学教学视频

时长:42:39

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课文: 图形王国  

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课题:【部编】苏教版四年级数学上册《图形王国》教学视频+PPT课件+教案,宁夏-吴忠市
年份:|2018|
版本:|部编|苏教版|
学科:小学数学教学视频
年级:|四年级|
赛事:
TAGS: 图形王国
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课题:

  【部编】人教版四年级数学上册《图形王国》教学视频+PPT课件+教案,宁夏-吴忠市

  四年级上册数学第九单元《整理与复习》

  《图形王国》教学设计

  【教学内容】

  苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第102页整理与复习(图形王国)第12一17题。【教学目标】

  1.使学生进一步认识升和毫升,能从不同方位观察物体的形状;进一步掌握射线、直线、线段的特点,加深对角的知识的认识,能比较熟练地量角和画角;能说明直线两种位置关系的特点并能正确判断,更好地掌握垂线和平行线的画法。

  2.使学生进一步了解升和毫升的大小,进一步体会观察位置和看到的物体形状之间的关系;能比较和加深认识图形的特点,进行简单的判断和推理,发展比较、推理等简单能力,进一步提高量角、画角的技能,进一步发展空间观念。

  3.使学生初步了解知识之间的联系,产生对图形与几何知识的兴趣,提高学习数学的主动性和积极性。

  【教学重点】升和毫升、观察物体、垂线和平行线【教学难点】画平行线、垂线和各种角度的角【教学准备】

  学生准备:小正方体、三角尺、直尺和量角器教师准备:预习单、活动单、课件【教学过程】

  一、引入课题。

  师:同学们,这节课让我们一起走进图形王国,整理和复习四年级上册学过的图形与几何的知识。(板书:图形王国)

  师:谁来说一说,四年级上册我们学过哪些图形与几何的知识?生:升和毫升,观察物体,垂线与平行线。(板书:升和毫升,观察物体,垂线与平行线)二、整理复习。(一)整理复习升和毫升1、问题互动

  师:升和毫升是什么单位?生:容量单位。

  师:计量较多液体的多少通常用什么作单位?用什么字母表示?计量比较少的液体呢?生:较多液体用“升”作单位(L),较少液体用“毫升”作单位(mL)

  师:升和毫升之间的换算关系是多少?生:1升=1000毫升(师板书)

  2、活动一:轻松闯关:(课件出示)1)、帮助单位找到家

  一个金鱼缸有水30________一瓶饮料有400_______一瓶花生油有5_____一汤勺水有10_______一盒酸奶有250______一小瓶洗发水有100_______2)5升=()毫升8000毫升=()升3)在○里填上>、<或=

  900毫升○1升6升○6000毫升3升○2500毫升7000毫升○8升(二)整理复习观察物体

  师:眼睛是心灵的窗户,细心观察是成功的关键。这是一个长方体,你最多能看到它的几个面?(3个面)(课件出示)

  师:观察某一个面时,要注意什么?观察,是智慧的最重要的源泉!下面我们就来观察较简单的几何体和稍复杂的几何体1、活动二:火眼金睛(课件出示学生思考后交流)

  2、用5个同样大的正方体摆成右面的物体,从前面、右面和上面看到的分别是什么图形?在方格纸上画一画。

  (三)整理垂线与平行线

  师:同学们真厉害,下面我们进入垂线与平行线这一单元。★师:这一单元都有哪些知识点?学生说,教师用思维导图展示。知识点还真不少,伟大的教育家乌申斯基曾说过“智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识体系”,那我们就从线这个知识点开始复习。1、复习线的相关知识

  ★课件呈现活动一内容,学生回忆后小组内交流。

  (1)组内说说:线段、射线和直线有什么相同点和不同点。(2)画一画。

  A、画一条长5厘米的线段;B、画一条射线;C、画一条直线。

  ★全班学生交流展示:线段、射线和直线的相同点和不同点

  2、复习角的相关知识

  师:关于角,你认识了哪些知识?下面就让我们在实际操作中来巩固角的知识。

  ★:问题互动:1.什么是角?角的大小与什么有关?

  2.角是怎样分类的?你能从小到大排一排吗?3..哪些角是固定不变的?它们之间有什么关系?4.用量角器量角和画角时要注意什么?★课件出示:活动二

  (1)学生交流(2)展示学生量角的方法★课件展示“量角”的步骤。

  师:你能按照从小到大的顺序,写出已经认识的角吗?(学生自己写)★课件展示各种角的大小排序。

  ★课件出示:课堂小游戏。(给角找到家)师:如何“画角”呢?指名学生回答★课件展示“画角”的步骤3、复习“垂线和平行线”知识点

  师:通过射线我们认识了角,通过动手操作,我们练习量角,角的分类,画角,由直线我们又研究了位置关系,同学们,想一想,同一平面内的两条直线有怎样的两种位置关系?生:相交和平行(师板书),是呀!同一平面内,两条直线的位置关系只有两种,不平行就相交,不相交就平行,那垂直呢?垂直属于哪一种位置关系?生:垂直属于相交,它是相交的特殊情况(相交成直角)那么,你们能很快地判断两条直线的位置关系吗?愿意接受挑战吗?一起来看活动三★课件出示在下面的图形中,哪些有互相垂直的线段?哪些有互相平行的线段?哪些既有互相垂直的线段,又有互相平行的线段?

  师:认识了平行和垂直,又该怎样画平行线和垂线呢?让我们回顾一下,谁来说说怎样画垂线?学生说后,课件展示画垂线的过程。学生完成学习单上的练习(过线上一点和线外一点画)

  师:那么,怎样画平行线呢?学生说后,课件展示画平行线的画法。学生完成学习单上的画平行线的练习。三、总结:

  本节课我们对本学期所学图形的知识点进行了整理和练习,首先复习了升和毫升,观察物体,复习了线的相关知识,还复习了角的度量,角的分类和画指定度数的角,我们研究了同一平面内的两条直线的位置关系,要么相交,要么平行,重点复习了相交的特殊情况(垂直),以及画平行线的方法等,通过整理,原本支离破碎的知识,互

  相融会贯通,形成一个整体,难怪有人说:“复习是学习的母亲”。复习时有意义的,数学是有趣的,好玩的。下面就让我们到生活中找找数学的身影,一起玩数学,好吗?四、探索实践活动


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