【部编】苏教版四年级数学下册《认识梯形》教学视频+PPT课件+教案,江苏省-徐州市

发布时间:09-01

科目:小学数学教学视频

时长:38:13

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课文: 认识梯形  

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【部编】苏教版四年级数学下册《认识梯形》教学视频+PPT课件+教案,江苏省-徐州市

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课题:【部编】苏教版四年级数学下册《认识梯形》教学视频+PPT课件+教案,江苏省-徐州市
年份:|2018|
版本:|部编|苏教版|
学科:小学数学教学视频
年级:|四年级|
赛事:
TAGS: 认识梯形
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  【部编】人教版四年级数学下册《认识梯形》教学视频+PPT课件+教案,江苏省-徐州市

  认识梯形

  苏教版四年级下册

  教学目标:1.使学生通过观察、画图、操作等活动,认识并能说明梯形的特点,能在方格纸

  上画出梯形,了解梯形各部分的名称;认识梯形的高,能正确画出梯形的高。

  2.使学生经历从生活现象中抽象出梯形的过程,通过观察、比较、分类、抽象、

  概括、推理等活动沟通梯形和平行四边形之间的联系,发展空间观念。

  教学难点:真正理解并概括出梯形的定义。教学重点:认识梯形教学过程:一、复习旧知

  1.复习三角形和梯形

  师:同学们,这一单元我们学习了哪两个平面图形?生:三角形和平行四边形师:他们各自有什么特点?

  生1:三角形有三条边、三个角、三个顶点

  生2:平行四边形有四条边、四个角、有两组互相平行的对边。生3:......二、探索新知1.初步认识梯形

  师:现在我把三角形和平行四边形重叠在一起,请看,重叠部分是什么图形?(边说边课件演示)生:梯形

  师:生活中,还有哪些物体的面是梯形?(说完出示PPT)生:

  师:图中用红色线段围成的四边形是什么图形?生:梯形

  师:像上面这样的四边形都是梯形。今天这节课咱们就来认识梯形。(板书:认识梯形)观察这些梯形有什么共同特征?小组交流。生1:四条边、四个角生2:一组对边互相平行

  师:一组对边互相平行,你到前面来指一指是哪一组对边互相平行?生:

  师:你怎么知道这一组对边互相平行?生:

  师:这一组对边呢?生:不平行

  师:说说你的想法生:

  2.深入探究

  师:同学们不要眨眼睛,看老师(示PPT),转动一下平行四边形,重叠部分还是梯形吗?

  生:迟疑一会,是

  师:我从有的同学的眼睛里看到了不确定,是不是梯形呢?说说你的想法。生:是。有一组对边互相平行。

  师:同学们,老师继续转动一下平行四边形,重叠部分还是梯形吗?生:是师:继续转生:是师:再继续生:是

  师:刚才通过转动平行四边形,我们得到了以下几种不同的四边形(示PPT),它们都是梯形?说说你的想法。生:

  3.深化认识师:现在我把两个三角形和两个平行四边形重叠在一起,重叠部分还是梯形吗?说说你的想法?生:

  师:谁来说说,什么是梯形?

  生:只有一组对边平行的四边形是梯形师:(板书:只有一组对边平行的四边形是梯形。)4.画梯形

  师:同学们,你能画一个梯形吗?生:画师巡视

  反馈:你是如何画的梯形?5.自学梯形,各部分名称、高

  师:对于梯形,我们已经有了初步的认识,你想知道更多关于梯形的知识吗?请自学书本90页。(出示自学要求)生:

  小组交流:如何画高、指各部分名称师:请完成导学案当堂检测题目反馈

  6.动手做梯形

  师:我们认识了梯形,还会画出梯形,同学们你能做出梯形吗?(示PPT要求)生:

  7.练习提升

  出示习题1:找梯形

  习题2:通过移动点D,图中的梯形能发生什么变化三、全课小结

  同学们,这节课你有什么收获?


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