部编人教版初中生物八年级上册《尝试对生物进行分类》获奖课视频+PPT课件+教案,湖南省

发布时间:05-20

科目:初中生物教学视频

时长:41:15

热度:

课文: 尝试对生物进行分类 获奖课视频 PPT  

专题:

部编人教版初中生物八年级上册《尝试对生物进行分类》获奖课视频+PPT课件+教案,湖南省

部编人教版初中生物八年级上册《尝试对生物进行分类》获奖课视频+PPT课件+教案,湖南省


课题:部编人教版初中生物八年级上册《尝试对生物进行分类》获奖课视频+PPT课件+教案,湖南省
年份:|2018|
版本:|部编|人教PEP|
学科:初中生物教学视频
年级:|八年级|
赛事:
TAGS: 尝试对生物进行分类 获奖课视频 PPT
专题:
本课观看地址:https://www.tingkez.com/shengwu/czsw/137418.html
课题:部编人教版初中生物八年级上册《尝试对生物进行分类》获奖课视频+PPT课件+教案,湖南省
科 目 生物  年 级  八年级 课题 尝试对生物进行分类  教学 目标 1.能将动植物进行分类 2.说出生物分类的依据 3.理解生物分类的意义  教材 分析  重点:依据生物形态结构进行分类 难点:依据生物形态结构进行分类  教学过程设计(师生活动)  备 注  一.情境导入  将讲台前的物品进行分类,请说出你的依据是什么?  生活中我们常常将物品进行分类,生物学中也利用了相似的原理多多种多样的生物进行分类,今天大家当一名生物分类学家,对生物进行简单分类。 二.协同探索  1分类活动  每个小组抽取一个信封,对领取的生物进行分类,整理好,给全班进行展示,说明分类的依据。  得出结论:植物分类依据:形态结构,被子植物除了形态结构以外,还需依据花,果实,种子。动物分类依据:形态结构和生理特征。  2 游戏:猜猜我是谁  抽取一个信封,教师展示信封中植物名称,猜的同学只能用”是不是”提问,其他同学用“是”或者“不是”回答。  3 学生尝试将动物植物做成一个大的概念图 三.小结:概念图 四.习题巩固     后 记

部编人教版初中生物八年级上册《尝试对生物进行分类》获奖课视频+PPT课件+教案,湖南省由听课站收集整理,视频主要涵盖中小学优质课教学视频,公开课视频,示范课视频,获奖课视频,说课视频,模拟上课视频,模拟试讲视频等,通过多年的不断更新与完善,优质课视频内容丰富,是一个强大的教师优质课听课平台,如果您需要观看更多关于初中生物教学视频的教学视频请到初中生物教学视频栏目观看。如果您觉得该视频不错请别忘了将该视频进行转发分享到微信、QQ空间等,让更多的人一起学习,同时也请记住我们的网站【听课站 https://www.tingkez.com】。

尝试对生物进行分类 获奖课视频 PPT优质课教学视频

更多关于 尝试对生物进行分类 获奖课视频 PPT   备课资源。

尝试对生物进行分类 获奖课视频 PPT课件下载

    暂无相关信息
更多关于尝试对生物进行分类 获奖课视频 PPT   备课资源。

尝试对生物进行分类 获奖课视频 PPT教案

    暂无相关信息
更多关于 尝试对生物进行分类 获奖课视频 PPT   备课资源。

查看全部课例

查看全部课例。