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• 01小语六上快乐读书吧《童年》读中交流课例教学视频，2024年小学语文“培养自主学习者：单元整体视角下的课堂教学”观摩研讨.mp4

  01小语六上快乐读书吧《童年》读中交流课例教学视频，2024年小学语文“培养自主学习者：单元整体视角下的课堂教学”观摩研讨.mp4－本视频为小学语文课堂展示，聚焦于整本书阅读教学《童年》，通过人物鱼骨图和环形图的教学活动，引导学生深入理解人物关系及成长历程。课程内容首先介绍了制作鱼骨图的方法，通过学生分享与讨论，促进学生记忆人物和整理人物关系。随后，利用环形图深入探讨影响主人公阿廖沙成长的重要人物及其影响，并开展小组活动制作人物环形图。课程强调阅读小说时需带着思考与观点出发，通过分析人物故事和性格特点，加深学生对《童年....

  栏目：小学语文教学视频 －时长：36:29－进入学习
  

• 02小语四上快乐读书吧《中国古代神话》整本阅读任务群课例教学视频，2024年小学语文“培养自主学习者：单元整体视角下的课堂教学”观摩研讨.mp4

  02小语四上快乐读书吧《中国古代神话》整本阅读任务群课例教学视频，2024年小学语文“培养自主学习者：单元整体视角下的课堂教学”观摩研讨.mp4－本视频围绕中国古代神话的整本阅读任务群教学展开，扬中市江州小学蔡元玉老师展示了整本书阅读教学课堂。课程内容涵盖中国古代神话故事中的神奇元素，如神奇的长相、宝物、变化等，引导学生探究神话故事背后的深层含义和历史文化背景。同时，鼓励学生通过小组讨论交流分享各自的发现，培养自主学习能力。此外，视频还探讨了神话故事的起源、发展和传承，以及神话人物如黄帝、精卫等所体现的智慧和勇气，引....

  栏目：小学语文教学视频 －时长：31:39－进入学习
  

• 03小学语文课例专家点评，2024年小学语文“培养自主学习者：单元整体视角下的课堂教学”观摩研讨.mp4

  03小学语文课例专家点评，2024年小学语文“培养自主学习者：单元整体视角下的课堂教学”观摩研讨.mp4－本次视频是关于小学语文课例专家点评的观摩研讨活动。重点讲述了通过整本书阅读教学，培养学生成为自主学习者的教学实践。专家强调了教学目标应与课程标准和教材紧密结合，倡导任务驱动下的情境创设与活动整合，强调以学生为本，实现多维共生中的任务群课程价值。活动还强调了学科实践的重要性，包括挑战性任务、逻辑性编排和支持性工具的使用，以及意义建构和反思在培养学生自主学习中的作用。此外，也提到了教师在专业发展道路上作为自主学习者....

  栏目：小学语文教学视频 －时长：32:27－进入学习
  

• 04小语五下《威尼斯的小艇》课例教学视频，2024年小学语文“培养自主学习者：单元整体视角下的课堂教学”观摩研讨.mp4

  04小语五下《威尼斯的小艇》课例教学视频，2024年小学语文“培养自主学习者：单元整体视角下的课堂教学”观摩研讨.mp4－本视频为小学语文课例教学，主题为《威尼斯的小艇》。教学内容围绕威尼斯的独特交通方式——小艇展开，详细介绍了小艇的特点、船夫的驾驶技术以及小艇与威尼斯人生活的紧密关系。课程强调了从单元整体视角出发，通过动静结合的描写手法，展现威尼斯白天的活力与夜晚的静谧。同时，通过让学生深入理解课文内容，培养了学生的自主学习能力。视频还展示了如何通过思维导图等工具辅助教学，使学生更直观地理解知识点。....

  栏目：小学语文教学视频 －时长：45:15－进入学习
  

• 05小语四上《陀螺》课例教学视频，2024年小学语文“培养自主学习者：单元整体视角下的课堂教学”观摩研讨.mp4

  05小语四上《陀螺》课例教学视频，2024年小学语文“培养自主学习者：单元整体视角下的课堂教学”观摩研讨.mp4－本视频为小学语文课例教学，主题围绕陀螺展开，内容涉及陀螺的制作、作者的情感变化以及阅读批注的分享。教学中展示了不同学生分享自己喜爱的玩具及感受，通过冰嘎儿和陀螺的描述，引导学生体会作者的情感起伏。教师指导学生进行阅读批注，深入理解课文内容，体验作者童年的喜怒哀乐。同时，视频还强调了批注的重要性，从不同角度理解文本，丰富学生的阅读体验。最后，教师鼓励学生记录自己童年的笑与泪，期待学生更精彩的表现。....

  栏目：小学语文教学视频 －时长：41:01－进入学习
  

• 06专题讲座：关于义务教育语文教学的思考，2024年小学语文“培养自主学习者：单元整体视角下的课堂教学”观摩研讨.mp4

  06专题讲座：关于义务教育语文教学的思考，2024年小学语文“培养自主学习者：单元整体视角下的课堂教学”观摩研讨.mp4－本视频围绕义务教育阶段语文教学的改革与思考展开，重点讨论了核心素养的培养、任务群与实际活动的关系、大单元教学的实施要点等。强调了核心素养的重要性，特别是在复杂的情境中通过做事情表现出来的能力。提出了核心素养体现在做事情的三个维度：价值观、关键能力与必备品格。此外，还探讨了任务群与活动设计的整合，以及大单元教学下教材整合的必要性，包括人文内涵、心智表达、语言形式等多方面的考虑。整体上，内容旨在指导教....

  栏目：小学语文教学视频 －时长：01:24:01－进入学习