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• 01走进童话森林 激发阅读之“趣”——《“歪脑袋”木头桩》整本书阅读启动课说课视频，2023年小学语文“整本书阅读”教研展示活动.mp4

  <p>　　01走进童话森林 激发阅读之&ldquo;趣&rdquo;&mdash;&mdash;《&ldquo;歪脑袋&rdquo;木头桩》整本书阅读启动课说课视频，2023年小学语文&ldquo;整本书阅读&rdquo;教研展示活动，该视频主要讲述了罗老师对&ldquo;歪脑袋木头桩&rdquo;整本书阅读启动课的教学设计。她从教材分析、设计理念、教学目标、学情分析、教学过程、作业设计和板书设计等方面进行了全面说明。教材分析部分介绍了这本书的内容与特点，设计理念强调了阅读整本书的重要性。学情分析显示，孩子们对整本书阅读虽有认识但热情不高，需要引导和方法指导。因此，教学目标设定了培养阅....

  栏目：小学语文说课视频 －时长：19:34－进入学习
  

• 09小学整本书阅读课程之做中国民间故事的传讲人《田螺姑娘》说课视频，2023年小学语文“整本书阅读”教研展示活动.mp4

  <p>　　09小学整本书阅读课程之做中国民间故事的传讲人《田螺姑娘》说课视频，2023年小学语文&ldquo;整本书阅读&rdquo;教研展示活动，该视频主要讲述了张老师关于《田螺姑娘》整本书阅读的说课内容。首先，张老师回顾了语文课程标准对整本书阅读的要求，并梳理了小学各学段在整本书阅读方面的具体要求。接着，张老师从书册分析入手，探讨了《田螺姑娘》与统编教材的关联，强调了民间故事的育人价值和文化传承意义。同时，张老师还结合单元语文要素，谈到了创造性复述在民间故事阅读中的重要作用。通过说课，张老师展示了自己对《田螺姑娘》整本书阅读的深入理....

  栏目：小学语文说课视频 －时长：01:03:43－进入学习
  

• 08小学整本书阅读课程之《狼大叔的红焖鸡》说课视频，2023年小学语文“整本书阅读”教研展示活动.mp4

  <p>　　08小学整本书阅读课程之《狼大叔的红焖鸡》说课视频，2023年小学语文&ldquo;整本书阅读&rdquo;教研展示活动，该视频主要讲述了刘丽娟老师对《狼大叔的红焖鸡》一书的说课内容。她首先介绍了教材和学前三年级学生的特点，然后明确了教学目标和重难点。在教学方法上，她采用了讨论法、观察法、提问法和分析法。教学过程分为创设情境、引读故事等环节，通过调动感官、观察封面和预测故事情节来激发学生的阅读兴趣。该视频内容结构清晰，逻辑性强，有助于理解说课内容和提升教学能力。</p>....

  栏目：小学语文说课视频 －时长：15:18－进入学习
  

• 07整本书教学课程《“歪脑袋”木头桩》《中国神话传说》说课专家点评，2023年小学语文“整本书阅读”教研展示活动.mp4

  <p>　　07整本书教学课程《&ldquo;歪脑袋&rdquo;木头桩》《中国神话传说》说课专家点评，2023年小学语文&ldquo;整本书阅读&rdquo;教研展示活动，该视频主要讲述了整本书阅读的教学问题及其学习内容与指导要点。首先，强调了整本书阅读作为拓展型学习任务群的特殊定位和要求，特别指出了其信息量大、处理信息复杂的特点。其次，详细讨论了整本书阅读对学生三种思想方法或学习习惯的拓展，包括整体规划学习时间、处理复杂信息的思维方法以及面对阅读障碍时的意志品质。最后，提到了课标对整本书阅读的定位和功能的要求，包括选择合适的图书、制定阅读计划以....

  栏目：小学语文说课视频 －时长：39:01－进入学习
  

• 06统编版四年级上册《中国神话传说》整本书阅读分享课说课视频，2023年小学语文“整本书阅读”教研展示活动.mp4

  <p>　　06统编版四年级上册《中国神话传说》整本书阅读分享课说课视频，2023年小学语文&ldquo;整本书阅读&rdquo;教研展示活动，该视频主要讲述了建瓯市通济街道中心小学游扬琴老师关于&ldquo;中国神话传说&rdquo;整本书阅读的分享课内容。课程从教材解读、设计理念、教学目标与重难点、教学过程等方面展开，旨在通过整本书阅读分享，激发学生阅读兴趣，培养阅读习惯，提升阅读能力。课程通过活动设计，引导学生感受阅读之趣，分享收获之乐，品味神话之美。同时，课程注重问题导向，通过探究思辨，让学生感悟中国神话传说的魅力，体会中华民族的智慧和精神，增强文化自....

  栏目：小学语文说课视频 －时长：16:14－进入学习
  

• 05统编版四年级上册《中国神话传说》整本书阅读推进课说课视频，2023年小学语文“整本书阅读”教研展示活动.mp4

  <p>　　05统编版四年级上册《中国神话传说》整本书阅读推进课说课视频，2023年小学语文&ldquo;整本书阅读&rdquo;教研展示活动，该视频主要讲述了金瓯市实验小学的曾老师分享的中国神话传说整本书阅读推进课的教学设计和实施过程。从教材分析、学情分析、设计理念、教学目标、教学重难点到教学过程，曾老师详细阐述了如何引导学生通过阅读中国神话传说，感受神话的魅力，提升阅读能力和审美能力，增强民族认同感和自豪感。教学过程包括借助山形图复述故事、学习树状图品析人物等环节，旨在帮助学生更好地理解和欣赏中国神话传说，掌握阅读策略，提升综合认知....

  栏目：小学语文说课视频 －时长：19:12－进入学习
  

• 04统编版四年级上册《中国神话传说》整本书阅读导读课说课视频，2023年小学语文“整本书阅读”教研展示活动.mp4

  <p>　　04统编版四年级上册《中国神话传说》整本书阅读导读课说课视频，2023年小学语文&ldquo;整本书阅读&rdquo;教研展示活动，该视频主要讲述了杜老师关于中国神话传说导读课的说课内容。首先，她强调了导读课的设计理念，即通过以美启读、思维启发和文化启蒙的方式，引导学生感受神话中的神奇想象和人物形象。接着，她分析了学生的学情，指出他们已经具备了一定的整本书阅读能力和对神话故事的初步感知。在教学方法上，她倡导自主探究的学习方式，通过猜画读等活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受神话的魅力。此外，她还提到了双向学习方法和教学目标，旨在培养....

  栏目：小学语文说课视频 －时长：15:24－进入学习
  

• 03走出童话森林 分享成果快乐——《“歪脑袋”木头桩》整本书阅读分享课说课视频，2023年小学语文“整本书阅读”教研展示活动.mp4

  <p>　　03走出童话森林 分享成果快乐&mdash;&mdash;《&ldquo;歪脑袋&rdquo;木头桩》整本书阅读分享课说课视频，2023年小学语文&ldquo;整本书阅读&rdquo;教研展示活动，该视频主要讲述了老师关于《歪脑袋木头桩》整本书阅读分享课的教学设计。老师通过直观教学法和游戏形式，激发学生的兴趣，并创新阅读评价方式。她设置了绘制心理曲线图、角色变换体验馆和成果分享万花筒等教学环节，引导学生深入理解文本，联系生活体验，分享阅读感悟。教学重点在于梳理主人公的心理曲线图，感受其品质，难点则在于以阅读竞赛形式巩固文本内容并分享阅读感想。整个教学过程....

  栏目：小学语文说课视频 －时长：18:04－进入学习
  

• 02探险童话森林 解锁成长秘密——《“歪脑袋”木头桩》整本书阅读推进课说课视频，2023年小学语文“整本书阅读”教研展示活动.mp4

  <p>　　02探险童话森林 解锁成长秘密&mdash;&mdash;《&ldquo;歪脑袋&rdquo;木头桩》整本书阅读推进课说课视频，2023年小学语文&ldquo;整本书阅读&rdquo;教研展示活动，该视频主要讲述了陈老师对二年级上册推荐书目《歪脑袋木头桩》的推进课教学设计。她以&ldquo;探险童话森林解锁成长秘密&rdquo;为主题，通过精选的三个选段，引导学生感受童话的韵味，体会读书的快乐。视频中，陈老师详细介绍了选段内容、教学目标以及教学流程，强调了整本书阅读的重要性。她采用问题引导、思维导图等方式，帮助学生深入理解故事，感受成长的力量。同时，她还通过游戏闯关的形....

  栏目：小学语文说课视频 －时长：19:44－进入学习
  

• 10整本书教学课程《狼大叔的红焖鸡》《田螺姑娘》说课专家点评，2023年小学语文“整本书阅读”教研展示活动.mp4

  <p>　　10整本书教学课程《狼大叔的红焖鸡》《田螺姑娘》说课专家点评，2023年小学语文&ldquo;整本书阅读&rdquo;教研展示活动，该视频主要讲述了整本书阅读的教学方案，特别是以《中国民间故事》为例，详细探讨了情境任务和活动设计的思路。视频指出，情境与任务是内嵌关系，需要设计连贯的学习活动来完成任务。作者通过&ldquo;民间故事传讲人&rdquo;这一情境任务，拆分出多个与学生阅读活动一体化的学习活动，如制作民间故事摘要卡、开展分类讨论会、编写推荐手册等，以帮助学生逐步深入了解民间故事的结构特征和语言表达。此外，视频还提到了复述和缩写作为....

  栏目：小学语文说课视频 －时长：33:52－进入学习