专题资源列表

• 01初中语文《小词大能 言微意丰——文言文中自我称谓之词的表情达意》学习任务群说课视频（2023年申老师说课课例）.mp4

  <p>　　01初中语文《小词大能 言微意丰&mdash;&mdash;文言文中自我称谓之词的表情达意》学习任务群说课视频(2023年申老师说课课例)，该视频主要讲述了申春秀老师关于文言文中自我称谓之词的表情达意的说课内容。她首先介绍了设计依据，包括统编教材、语文课程标准和追求理解的教学设计。接着，她通过问卷调查发现学生对称谓词的理解不足，于是设计了一系列教学任务，以自我称谓的变化为主要评析对象，深入探究其与内容情感的关联。教学目标包括梳理称谓词、理解文本内涵和文化属性。视频中，老师通过引导学生回忆、分析和讨论文言文中的自我称谓，展示了这....

  栏目：初中语文说课视频 －时长：20:19－进入学习
  

• 02初中语文《古诗颜色里的小秘密——最是绿色能醉人》学习任务群说课视频（2023年王老师说课课例）.mp4

  <p>　　02初中语文《古诗颜色里的小秘密&mdash;&mdash;最是绿色能醉人》学习任务群说课视频(2023年王老师说课课例)，该视频主要讲述了王老师关于&ldquo;古诗颜色里的小秘密最是绿色能醉人&rdquo;的教学设计和理念。王老师从指导思想、教学背景、教学目标和教学过程四个方面进行了详细阐述。她以语文核心素养为背景，强调学生合作探究的学习方式，通过整合语言、思维、审美、文化等多维度发展，引导学生深入理解和欣赏古诗词中的绿色元素。王老师分析了古诗词中绿色运用的普遍性，并指出学生在理解诗人情感方面的不足。她设定了教学目标，即通过分类欣....

  栏目：初中语文说课视频 －时长：33:44－进入学习
  

• 03初中语文《逛颐和对楹联 闯关卡探文化》学习任务群说课视频（2023年关老师说课课例）.mp4

  <p>　　03初中语文《逛颐和对楹联 闯关卡探文化》学习任务群说课视频(2023年关老师说课课例)，该视频主要讲述了关羽老师关于&ldquo;逛颐和对楹联 闯关卡探文化&rdquo;这节课的分享。他首先介绍了这节课的设计依据，包括语文课程标准中对语言文字积累与梳理的要求，以及教材中关于对联的提及。接着，他分析了学生对对联的了解程度，指出了学生在对联节奏、平仄以及与建筑对应关系等方面的误区。基于这些分析，他设定了教学目标，即通过颐和园对联闯关活动，让学生发现对联的特点，感受对联的文化内涵。在闯关活动中，学生通过诵读、整理、粘贴、补全和创写对联....

  栏目：初中语文说课视频 －时长：20:51－进入学习