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发布时间：03-27
科目：小学美术教学视频
时长：40:00
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课文： 能干的帮手
专题：
五年级美术下册《能干的帮手》优质课教学视频
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00:00 大哥起立
00:01 老师您好
00:05 同学们好
00:08 还有同学没进来吗
00:11 谁呀什么是泥水啊
00:17 谁来了没有
00:18 我是什么
00:20 我是能办的帮手
00:22 关注周小a
00:23 这里有封信送达
00:25 请您查收
00:28 有一封信来啦来啦
00:32 来试试
00:33 你信不信啊
00:37 直到二爱玛的孩子在学习工程车
00:40 能干的帮手一刻
00:41 张老师特前往工程机械企业给同学们带来惊喜
00:47 去看一下手机
00:49 张老师发信息来了
00:50 说要在我们班呀招聘设计师
00:54 那么昨天我们的同学就学了工程车的画法
01:01 现在老师来看一看同学们画的作品
01:04 是否具有一个工程车的素养
01:08 请同学们把作品拿出来
01:14 我的还怎么样
01:15 你这个画的怎么样啊
01:18 很好哦
01:21 像这位同学造型是比较精准的哦
01:28 谁在说看我的看我的
01:30 我过来好不好
01:31 你举个手啊
01:34 画的怎么样
01:44 所以这个红色的呢颜色搭配的很好
01:49 注意到了我们上节课所讲的工程车
01:52 大部分是什么颜色啊
01:54 黄色黄色黄色
01:55 因为他要时刻的仅是一个安全性
02:08 看来我们的同学都具有了一个设计师的
02:15 能干的帮手在我们国家就是一个工业大国
02:21 是一个机械制造大国
02:25 中国素有什么支撑呢
02:28 基建基建狂魔对基建强国
02:34 在我们的长沙就有三一重工
02:37 山河智能
02:38 铁建重工
02:40 中联重科
02:42 都是全球前50强的一些制造企业
02:47 尤其是在昨天
02:50 又有一家世界前50强的工程机械制造企业
02:56 落户营销
02:57 它就是新邦智能
02:59 让同学们想想姜老师会去到哪一家企业
03:03 因为我们现在现场连线姜老师
03:06 看到底是去到了哪一个企业好
03:18 哈喽哈喽王老师啊
03:21 大家孩子们大家好
03:23 我现在呢就来到了我们宁乡的三一重工
03:28 今天我们有幸邀请到了我们的员工程师好
03:33 那么接下来我们就请员工程师
03:35 给我们介绍这些能干的帮手
03:40 好同学们大家好
03:43 欢迎来到三一重工宁乡西街裁员
03:48 欢迎望去
03:49 这些产品呢都是我们三一自主研发
03:52 亲力打造出来的
03:54 他们都是基建里面必不可少的
03:58 能干的防守好
03:59 这是一台s a c2700 七八的启动机
04:04 它的作用非常广泛
04:06 我们的工艺与安装工具吊装
04:09 然后房地产搞楼房的建设都是必不可少的
04:13 小把手
04:14 他要等的重量是高深的
04:17 知道嗯
04:21 一台小汽车
04:22 我们平时要11个人非常费力的把它抬起
04:26 觉得这台机器啊
04:28 我们就可以把它轻松的吊起来
04:31 我们的社会设计师啊
04:34 在研发之初考虑到它的安全性
04:37 便捷性和功能性
04:40 那么现在我问同学们
04:42 你们知道它有哪几个部分组成的吗
04:48 如果你们能打出来
04:49 那就非常厉害了
04:51 我这里还有一个非常重要的
04:55 你们敢挑战吗
04:58 敢敢敢
05:06 到底干不干
05:10 现在姜老师已经把这个任务卡飞鸽传书啊
05:16 用手机传过来了
05:17 我们来看一看
05:22 找个同学读一读
05:24 来你来一进一步了解工程车打捞设计基础
05:31 二改进现有工程车或自主设计一个工程车形象
05:37 请坐
05:40 张老师还在信息里面说到了
05:43 让王老师来考察大家的设计师素养
05:48 看大家能否成为一个优秀的设计师
05:54 首先我们来拼一拼
05:57 看看同学们对工程机械的一个整体感知
06:03 老同学愿意上来试一试
06:05 来你来
06:42 你们觉得他平时怎么样还行是吧
06:46 那肯定你们还有更好的啊
06:51 再请个同学来休息室
06:53 后面那个男孩子
06:54 那个高个子男孩子
06:59 我们的女孩子要多思考啊
07:00 我等会喊个女孩子好不好
07:03 优秀的设计师不分性别的
07:19 成功了没成功了
07:24 有没有女孩子愿意的来这里一个
07:31 啊
07:40 你看他速度很快
07:50 根据同学们刚刚的拼凑
07:54 我发现同学们都是先找到工程车的轮胎诶
08:00 一个底部
08:04 然后再去找他的车身
08:06 车身车身
08:11 最后啊比较纠结的实际上就是我们的什么
08:14 知道这是什么吗
08:16 你学习
08:19 就是这么几个部分
08:27 底盘车身和机械臂
08:46 通过这个活动
08:47 我发现同学们呢确实非常的优秀
08:51 有这么一个思维
08:52 就是把我们的工程车即使是分为了这么多
08:57 零零碎碎的
08:58 也能够很好的找到
09:02 而且还把他们迅速的组装成一个整体
09:05 那么接下来继续考察
09:08 同学们难度升级一下啊
09:11 猜一猜
09:14 老师啊
09:15 只擦出一个很小的部分
09:17 看看同学们能不能认识出这个工程车
09:23 先找一个
09:28 这是什么
09:30 你说我觉得是第二个
09:33 你说为什么
09:34 我觉得是挖掘机哦
09:36 有不同的声音哦
09:38 我们来看一个
09:44 飞哥来挖掘机
09:45 你说你这是挖掘机啊
09:49 你说
09:53 再踩一个
09:57 就差了一点点
10:02 猜不出来了
10:05 你说起重机起重机我们来做插点看看啊
10:12 多插点看看这是什么
10:15 好推荐推推也是推土机
10:20 也可以当做铲车
10:22 对不对哦
10:23 你看这些工程车啊
10:26 他们实际上都有一个共同的特点
10:32 它们的底盘车身可能都很相像
10:37 就像我们刚刚拼错的时候一样的
10:39 我们去找哪一个的底盘
10:41 哪一个的车身都无所谓
10:43 关键能够体现工程车它的功能的是哪一个
10:48 机械臂
10:49 在我们的这个工程车的机械臂上
10:52 就有一个重要的科学知识
10:55 就是我们的杠杆原理和液压原理
10:59 现在就让我们以热烈的掌声
11:02 欢迎我们的科学老师上场来给我们解说
11:09 hello
11:10 各位同学好
11:10 我是你们的科学老师
11:12 你们可以叫我冯老师好
11:14 现在呢相信同学们都已经看见啊
11:16 今天老师带来了一个特别的模型
11:19 同学们知道这是什么吗
11:21 好耶
11:23 换身臂臂挖掘机
11:25 它的机械臂
11:26 那么你们看看在这个挖掘机的上面诶
11:29 还有一个什么呀
11:31 需要管诶
11:34 针管注射剂
11:35 诶
11:36 我听见有个同学说了
11:37 那同学们
11:38 你们知道这个注射器它是干嘛的呀
11:41 在我们的生活中打针的
11:44 打针的
11:45 那其实啊他今天还有另外一个功能
11:49 你们想知道是什么吗
11:50 想那现在呀老师请两位同学上来试一试
11:57 感受一下啊
12:00 这边这位同学
12:04 好这位同学来
12:06 我们现在呢请两位同学来试一试
12:09 老师呢
12:10 这里呀有什么呢
12:14 看是什么沙子诶沙子
12:17 现在呢请两位同学来使用我们的这个机械臂
12:24 挖掘机
12:24 将我们的这个砂纸
12:26 将它怎么样从这里移动到这边试一试
12:30 来这边两位同学看一看他们在使用的过程中诶
12:35 是不是正确的方式呢
12:39 来一人两个掌握掌握
12:41 看一下他们每一个的功能是什么啊
12:49 哎先抬起来了
12:51 对不对
12:53 我起来了
12:54 动起来了
12:54 看看能不能挖起来
12:58 看一下
13:02 好现在应该该怎么办
13:04 抬起来抬起来
13:13 好我们一起来看一下
13:15 现在啊我们的机械臂都缠斗
13:18 已经将我们的砂纸诶挖在我们的铲斗里面
13:22 我们现在需要干嘛
13:23 诶
13:24 a起来了
13:25 好
13:31 好看一下啊
13:33 他已经将它缠起来
13:35 然后进行了移动
13:49 掌声在哪里
13:55 好谢谢两位同学
13:59 好
14:00 那么我们是通过液压挤压的方式
14:03 来操纵我们的挖掘机
14:05 那么接下来呢
14:06 老师带领同学们一起来看一下液压原理
14:09 也称刘邦依靠电压力来驱动负载
14:12 实现直线运动的是液压执行机构
14:15 主要由高口气缸
14:17 大活塞杆
14:18 活塞密封组件构成的液压缸
14:21 在活塞杆完全缩回去的最小长度
14:23 备弹活塞能够移动的最大距离
14:26 综合性转三维动
14:27 为了活塞在缸体内能够提供
14:30 那么就要提供一条流电
14:31 能够逐渐和流出缸体的路径
14:34 为了保证液压缸的流量恒定
14:36 就要加高密封圈
14:37 实际应用中
14:38 为了避免冠心地与灌溉撞击
14:41 所以要加高缓冲装置
14:43 好老师今天的科学科普啊
14:46 已经到此结束啦
14:47 同学们再见
14:50 谢谢我们科学老师给我们涨知识
14:53 科技永不止步
14:54 设计追求创新
14:57 我们已经初步的了解了我们现有的工程车
15:00 但是他们也存在着很多的缺陷
15:04 接下来我们来看一看
15:06 啊啊啊啊
15:32 像这些事故
15:34 有的是因为场地的原因
15:38 环境的原因
15:39 也有的是因为机械师操作不当
15:42 也有的是我们的机械还存在着设计的缺陷
15:48 实际上我们的工程机械师
15:51 设计师一直在追求创新
15:55 一直在改进
15:57 我们来看看我们三一集团是怎么做的
16:01 这个这个三一重工的概念挖掘机
16:03 你一定会被他帅一眼
16:04 他独特的行走系统超强大
16:06 像个巨型大蜘蛛
16:07 在穿越里都不在话下
16:09 体型庞大的挖掘机总给我们更重的影响
16:12 操作起来自然也很难
16:13 而三一重工又提出了
16:15 对自己未来挖掘机的概念构想
16:16 宛如一只大型的蜘蛛机器人
16:18 灵活度异常的高
16:19 不需要传统的轮子和履带
16:21 支撑着这个巨大怪兽的是六条山动
16:24 弯曲自如的机械腿
16:25 腿
16:26 底部的球形轮胎是它的一大亮点
16:28 360度任意旋转
16:29 无死角
16:30 横着走过x行走都没有问题
16:32 它的精准停到目标位置
16:33 驾驶起来更加轻松
16:35 甚至遇到巨石拦路的情况
16:37 其实轮胎旁还能伸出三只支撑脚转
16:39 而以抬腿走路的方式爬过去
16:41 这条队足以保证他平稳爬行
16:43 在险峻山林里修桥铺路
16:45 才定能发挥巨大作用
16:47 甚至在泥石流山体滑坡和地震的救援工作中
16:50 他也能迅速赶到
16:52 并用强有力的关头开着挖掘任务
16:54 及时救出被困的幸存者
17:01 那么同学们
17:02 我们现在再看到你所画的工程车
17:06 你觉得还有哪些可以改进的
17:09 或者说让你来设计一台工程车
17:12 你会考虑到哪一些方面的因素
17:15 我们现在拿着你自己的画稿在小组内探讨
17:21 开始
18:24 高一的同学参与世界海中国队的对抗训
18:37 好现在哪个组来说一说你们所探讨的
18:42 你好
18:43 我们来直接说呀
18:47 你说你你会怎么样去改造
18:49 或者说我们可以给七嗯工程车
18:54 它的旁边设计很设计几个气垫
18:57 这样子遭假如遭遇什么自然灾害
19:00 洪水之类的话
19:02 他就可以依靠这个气垫浮起来搞这个安全问题
19:06 我们我们是这样决定的
19:10 给车身它的下面设置一个圆环
19:14 圆形的不再是环形的轮胎
19:16 这样当物体坍塌的时候
19:18 他就可以直接往后退或者往左右随意移动哦
19:23 我听懂了你的锈迹的一个构思
19:26 我想啊应该也不是那么的难实现
19:30 好还有哪一组呢
19:32 拿你们的作品上来嗯
19:35 首先这个的话
19:36 我觉得可以在它的车身后面加了比较矮的轮胎
19:44 到哪个位置在这里
19:46 然后如果有倾斜的话
19:49 它后面的轮胎它可以比如说快啊
19:53 这轮胎它往后面倒
19:55 这里就可以顶住
19:56 他
19:56 就不不会那种被石块石头给顶顶端
20:02 什么顶顶端的
20:04 用心情况好的
20:08 还有哪一组来
20:11 你来试试
20:21 我觉得当遇到安全事故的时候
20:25 机车已经不重要了
20:26 所以然后是生命重要一些
20:29 所以我觉得我我的想法是在里面安装那个气垫
20:33 然后等然后先把它收起来
20:35 等到嗯有危险的时候
20:38 它就会就是那种感应装置
20:40 等发现危险的时候
20:42 就把它就感应就能感应的刀
20:45 并且把那个里面驾驶的司机包围住
20:49 围巾手摸一点啊
20:52 你们觉得这个创意怎么样
20:53 可以你们可以先学一个学会的
20:59 我很赞同他的这个创意
21:01 以什么为本
21:02 以人为本是不是好的设计
21:05 它总是以人为本
21:06 知道科技来为人类做出贡献
21:11 所以说我们的工程车出现安全事故的时候
21:18 首先考虑的是谁
21:21 所以我们要给他掌声啊
21:30 通过我们的学习以及同学们的探讨
21:34 我发现我们都非常的具备一个
21:37 优秀设计师的资质
21:39 那么接下来我就问问他
21:44 有没有信心完成这个任卡
21:46 有改进现有工程车或自主设计一个工程车形象
21:53 我们刚刚小组讨论了
21:54 现在老师给每一组发一张设计稿
21:59 你们可以在原有车
22:02 也就是你上节课所画的
22:04 这个工程车的基础上去改进
22:08 或者你重新设计一个也可以
22:12 接下来老师会给同学们十分钟的时间
22:16 有一段音乐带着我们来进行创作
22:21 音乐有四个小段
22:25 他分别承载着我们的体感
22:30 调整各有不同
23:12 后来我有多难过
23:14 还有一个妹
23:37 120乘过二三
23:39 我打完第一次穿越到李白随便吃
23:56 轮子都是买面子的
23:59 我也很高的
24:00 只要花钱3万自己可以
24:40 这都是其中一个鸡蛋的味啊
24:44 下个就算
26:37 看你怎还没过这样
26:39 哎呦
26:39 我的天我的
27:15 高中两分钟来了200个男色
27:18 我们叫中国人
28:33 加油啊
28:34 给大家放一个
28:52 你自己的吗
28:53 这个人是有点不穿的
28:57 妈呀
28:58 这个不知道521
29:20 脚要看假的好
29:25 同学们
29:26 我们时间到了
29:28 停下手中的画笔
29:30 我们看到各种的作品
29:36 你们的设计真的是让我大开眼界
29:41 每个同学都把你们的聪明智慧
29:46 体现到了你们的设计稿中
29:49 现在白总愿意上来讲讲自己的优秀作品
29:53 来你们先来
29:54 你们是哪一家
29:56 倒数第二张
29:57 这个是吧
30:06 首先这是一个啊
30:08 这是在野外的机车
30:10 它这个就是可以在水里面方便行走
30:15 然后他这个是遇到危险时可危险
30:21 然后他这个是遇到危险时
30:26 很快就选了
30:27 然后这个就是很容易这个东西的话就是假的多
30:31 他这个油没了
30:33 它就可以用这个把这个野兽吓跑
30:38 果然是女孩子的睡衣
30:40 好时刻想到了什么
30:51 好我也觉得你的作品我也觉得大家觉得怎么样
30:54 二一
31:07 接下来哪一组
31:09 那你的手举得高高的说你们是哪一幅
31:13 第三幅
31:14 第三幅
31:15 第一颗
31:20 嗯我们首先是让司机坐在这个位置进行
31:25 这个位置进行针这个位置进行驾驶
31:29 然后呢这里进行一些这个机械的什么液压装饰
31:34 当紧急事故发生
31:36 司机的座位舱下降
31:38 然后这个整个车子就会形成一个封闭状态
31:43 司机在这里后面将会是有一个仓库
31:48 内设有食物和水源等等
31:51 我们的车子底部
31:53 这里是那个气垫
31:55 当洪水发生时也是可以飘上来的
31:58 这里由于时间也有来得及这个进行花细节
32:02 这里它是一个圆形的车轮
32:05 外设那个有橡胶的这种袋子
32:10 可以防止他的这种滑坡型这种滑坡的紧急状况
32:20 优秀的设计师啊总是以人为本
32:23 他时时刻考虑的是我们的这个驾驶员
32:27 他的安全
32:29 他的生命
32:31 所以啊我们说优秀的设计总是以人为本
32:36 而科技总是改变我们的生活
32:40 我相信他的这种设计理念
32:43 在不久的将来一定会成为现实
32:49 你们觉得应该奖励个什么小黄桃
32:52 小红花好
32:57 接下来来一副
32:59 哎你们你们是来一幅中间的中间的
33:05 这个衣服作品哇
33:09 你好好学学嗯
33:12 首先首先先是从底盘开始
33:16 底盘这里是一个爬行方式
33:19 跟刚才那个视频里设计的是差不多
33:22 我就不多讲了
33:23 然后卖它附带三个功能
33:26 一个是挖土
33:28 一个是推土
33:28 一个是呃吊车的功能
33:31 都是由代支钛合金做的机械臂
33:34 所以说特别的坚固
33:36 然后在这个嗯挖土机这里设置了吸引装置
33:41 更方便挖土
33:42 在这个位置还附了还附了一层弹簧装饰
33:47 可以方便驾驶员逃生
33:57 我要加入一个红心的
34:04 科技创新推动设计发展
34:07 设计创新呢有推动科技产品成为真实的产品
34:14 我想在不久的将来
34:15 他的这种想法一定会变成科技的真实产品
34:21 非常的优秀啊
34:23 我们再来一组好不好
34:26 还拿一组来强摸准备
34:31 下面也是设计设计的
34:34 设计成四条腿
34:37 这个腿的这个下面它它的吸力非常强
34:40 如有如果有那种那种非常高的地方
34:44 可以直接爬上去
34:46 牢牢地吸附在上面
34:47 然后然后这个机械臂是用来抓那种大型物体
34:54 它它非常有力
34:56 就是如果有前面有很那种嗯很大的东西
35:02 可以用它直接抓起来
35:04 这个这个是可以钻石头
35:07 然后就是前面有石头什么的
35:10 可以直接钻破它
35:12 然后我们下面设计了一个喷射器
35:15 如果如果那个物体实在太高
35:18 爬不上去
35:19 可以直接喷喷
35:20 起跳以后
35:23 我们这里它是可以旋转的
35:26 就是你在前面不好掉头的话
35:29 你的这个头可以旋旋旋转方向
35:34 然后换一边继续行驶
35:37 你们有没有想问问他的
35:42 行动好嗯
35:43 我认为那个棋力虽然往高上爬有优势
35:49 但是如果是在那种有沙子的地方的话
35:52 就不会有什么太大的优势
35:54 你你可以直接抬起来走远
36:02 抬起来一脚就一脚过来
36:04 三只不一样的
36:06 我觉得王者你们只顾着他的作用
36:11 里面有没有他里面的驾驶员
36:14 他们在那干嘛
36:15 被喷了
36:16 这里是可以直接吊死踢飞
36:18 他后面有个落伞
36:20 可以保证保证安全都能不
36:26 谢谢你
36:28 你这个就是底下的起飞装置
36:31 最多能飞多高
36:44 没有都是错的
36:45 好好
36:46 我发现同学的思维是开过了
36:49 实际上刚刚有同学提到了问题
36:52 诶
36:53 老师在这里呢可以科学的给你们解答一下
36:55 就是我们如何把我们的设计图纸来
36:59 变成科技的产品
37:01 这实际上是一个转换的过程
37:03 所以说我们任何一种产品的生产
37:06 它都是由哦有美术类的设计师
37:10 有科技类的工程师合作来完成的
37:14 实际上他们的思想到了
37:19 在这个图纸上展示出了他们的创意
37:24 图纸上所展示出他们的智慧
37:27 看得出来他们是非常用心的在做设计的
37:31 所以说老师也相信在不久的将来
37:35 我们的科技一定会使我们的设计成为现实
37:40 好谢谢你们
37:45 实际上老师也刚刚也看了啊
37:47 同学们的设计都是非常的优秀的
37:50 都考虑了人的因素
37:52 都考虑了安全的因素
37:55 都考虑了工程车本身的功能的特点
38:01 而且有创意
38:04 有思想
38:05 有高度
38:06 我给你们来点赞好
38:09 请涂上
38:10 这有九个组的
38:12 包括陈文柏拉
38:13 主要刚刚没有拍到的上来领奖
38:28 让我们把掌声响起来
38:35 那你请我们的课代表把我们的作品现在刷上来
38:40 我要装到这个信封袋里面
38:43 赶快委托我们的江老师回头送到战役重工
38:59 再次祝贺我们优秀的设计师们
39:03 我想你们的作品一定会注意人类的进步
39:07 注意我们明天更美好的生活
39:11 下节课我们将继续学习能干的帮手
39:15 第四模块机器人
39:20 到2035年
39:21 我们将实现高水平科技自主自强
39:31 刚刚我看到同学们的优秀的设计作品呢
39:35 感到非常的欣慰
39:36 因为到2035年的时候
39:40 你们上大学毕业风华正茂
39:44 你们这么优秀强国
39:46 有你们祖国一定强下课
39:52 老师您辛苦啦
39:56 老师再见
39:58 同学们再见
