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发布时间：02-19
科目：高中美术教学视频
时长：01:35:00
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课文： 木刻版画
专题：2023年高中美术国家级示范校成果展示课例视频专题
01高中美术《木刻版画》课堂展示视频+课后说课视频（2023年国家级示范校成果展示课例视频）
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01高中美术《木刻版画》课堂展示视频+课后说课视频(2023年国家级示范校成果展示课例视频)
说话人 1
老师好，同学们好，请坐啊。今天非常高兴能和大家在这里一起来学习木刻版画这一课。
我们学习这一课首先有一个非常重要的问题要一起来解决，就是一副好的慕课版画作品是如何创作出来的?为了把这个问题搞清楚，我们把它分解成三个小的问题。首先什么是木刻版画以及木刻版画的发展?另外我们要搞清楚如何把现实生活中的景物用木刻版画的语言表现出来。可能最后大家最感兴趣的就是如何来制作木刻版画，创作一件属于自己的木刻版画作品。好，那么我们抱着这样几个问题，一起进入这节课的学习。首先我们一起来了解一下什么是版画。好，我想找个同学来说一下。唉，你脑海中的版画是什么样子?
说话人 2
好，那你说一下。嗯，我觉得板画就是在平板上用刀刻画出来，然后再印刷出来。
一块，在平板上刀刻出来，然后印刷。对，很好，这个同学基本上把板块的一个制作原理说出来了，我们板块它是通过画稿制板，最后通过印刷呈现出来的画面。嗯，大家看一下这哪一个是板块下面那个，哪一个是这个?这个是板块。很多同学可能以为这是板块，以为在板上刻完了之后，这个就叫板块。但是其实我们的板画必须要通过印刷来呈现，也就是我们现在看到的这一个，所以我希望通过今天的学习，大家能够更进一步的了解什么吃板块，那么木刻板块是什么呢?顾名思义，木刻板块就是在木板上通过制板最后印刷出来的画面，就叫木刻板块。
木刻板块又叫凸板板块，做近处的同学可以看出来，你们看一下这上面的图像是凹进去的呈现图像还是凸出来的呈现图像。凸出来的，凸出，对，凸出来的，是不是你们对照着这张板画，你们就可以很清晰的看出来?你看凸出来的，唉，是呈现图像的部分，所以我们把叫凸板块。那既然我们可以利用哎凸出来的部分印制出版画，你们觉得还可不可以用其他的原理制作出版画呀?可以什么方法。
说话人 3
用凹进去的?
用凹进去的面是不是很好哦?这个同学他说到我们还可以利用板上凹进去的面来制作板画，没错，铜板画就是利用凹板的原理来制作完成的，就是我们把油墨擦进凹进去的这个扣痕里面，然后把凸出来的部分把它擦掉，然后用很大的压力将纸压进去，把板上的油墨吸出来，哎，呈现在纸上，然后出现的画面，那么除了凸板、凹板，你们觉得还有没有其他的可能啊?什么声音大一点?平板，平板怎么样?叫平板?就是在手上涂颜料，然后在嘴上按一下，也是一幅板画哦。
这个同学举例很好，来，请坐，他说你看我们用手在颜色上按一下，然后再按到纸上，其实这就是利用平板的原理来进行完成的，是吧?当然我们也可以把它叫做凸板原理，因为我们这个手只要凸出来部分沾上颜色都可以印出来，是吧?那么其实我们这个世界上很早的时候找到了用石板来制作平板，利用油水分离的办法印刷出我们所需要的这种图像，我们把这一类板块叫平板板块，当然除了平板凸板和凹板，你们觉得还有没有其他的可能性?好，大家来看我这张纸。好，大家现在来看潘老师要用这一张纸来制一个板，汤老师现在要制作一个，唉，我制作了一个孔板，是吧?一个透过去的板，你们觉得我能把这个圆形的形象印出来吗?这么硬，那你说。
我觉得可以拿上一个稍微软硬的物体，然后用这个白色的纸贴上去。
之后再通过白色的纸把油帽挡住，然后印出来一个，就是颜色漏进去，是不是很好?嗯，没错，我们还可以制作一种孔板来进行印刷，我们把这一类版画叫做孔板，当然我们丝网印刷就是利用孔版的原理来进行制版的。好，那我们一起来看一下他们的工作原理，你们觉得我们今天能不能不借助板材印刷出一张板块?可不可以?可不可以?这个同学还说得很肯定，大家，其实你们不要忘了在我们今天，唉，数码技术已经非常的发达。也有一些版画家通过哎数字技术在电脑中制版，然后通过现代打印技术把它打印出来，我们把这类版画叫数字板画，是吧?所以大家一定要打开思路，其实我们的板它只是一个对我们印刷的一个载体，我们通过了这样一个环节，最后呈现出来的一个画面，我们都可以把它叫做版画，我们也可以把这四种原理综合运用，我们叫做综合板块，是吧?所以大家可以知道板块它的种类其实非常的繁多，因为它的制板的原理的不同，它的板材的不同，制作技艺的不同，我们都可以区别出不同的板块，是吧?你比方说我们现在看到的这些作品，你看这是慕课版画、同班版画、石板版画、丝网版画，是吧?当我们了解完什么是版画之后，潘老师想问大家一个问题，就是你们知道版画起源于哪个国家吗?签约哪个国家?中国。
嗯，看来有的同学不太肯定，那我再问个问题，你们说印刷术起源哪个国家?中国是吧?看来很多同学对版画还不是非常的了解，版画我觉得有点委屈了。大家虽然知道印刷术起源于中国，但是其实你们要知道版画它也是伴随着印刷术一起成长起来的。我们的古人通过雕板印刷、活字印刷解决了文字印刷的问题。那么我们的古人图像怎么传播呢?是不是板块给我们提供了一个很好的载体啊?嗯，是不是因为它的复制性可以使得更多的图像广为人知?所以潘老师每次在学习板块的时候，我内心感到非常的炙热，因为我觉得板块在古代不仅是在中国，乃至在全世界为人类文化的传播曾经做出了非常卓越的贡献，所以我觉得每次跟同学们一起学习版画，就像我今天跟你们一起和古人来了一次亲密的对话，所以我也希望在座的各位同学能够通过学新慕课版画，找到一条跟古人交流的通道，是吧?了解一下我们中国古代非常璀璨的文化。
好，那么我们现在看到的这第一件作品是现存于世最早的一件慕课版块作品。这件作品是金刚金卷的这个卷手画，这个作品大家不仅是从内容，还是从画面的线条。你看刻板的精细程度，包括印刷的这个效果来看，其实在躺待的时候，我们中国的木刻板块是不是已经非常的成熟了?是不是啊?所以我们其实还可以大胆的推测出，其实在中国的唐代乃至更早中国的版画已经出现了，是不是这样呢?是，好，那我们除了看这一件作品之外，大家一起来看另外的三件作品，我们一起来思考一个问题，就是古今版画他们在功能上有什么区别?好，同桌之间可以相互讨论一下，然后我待会找同学来说一说你们的看法，好吧?现在讨论大家想好了没有?没有哪个同学能够来说一说的?好，来，好，我们一起来看一下，我觉得一开始。
在古代这个版画可能是作为一种印刷术的引申物，然后就是，嗯，它本身也是印刷的一种内容，比如说这个画谱，它一般来说就是给嗯，初学者或者是一些人去进行鉴赏或者临摹用的，那这个它就是通过版画能印刷出来更多份来更为广泛的流传，很好。然后到了近代这个版画开始有了自己的主题，有了自己想要去宣传的这个精神，它的内核，它开始我觉得应该是开始成为一种更为正式的一种绘画的形式。
成为一个独立的艺术品，是吧?哦，很好，我觉得他刚刚说的非常的好，是吧?其实我们刚才看到俩古今版画，它其实在功能上有一个很大的不同，你看早期的版画，它很多可能就是呈现画家绘画作品的一个载体，来让更多的人对这个图像有所了解，或者它作为文学或者作为文字的复用品，是吧?它来示意或者解释某种事情，就在民间呢。它还有非常深受老百姓喜爱的这种木板莲画，来表达一种新年的这种寄托，一种心理的美好的祝愿。
我们中国古代的版块，它在流传的过程当中也是不断成熟的一个过程。在中国明代的时候，大家看一下那个时候的画家和雕版家，珠联璧鹤使得当时的这个版画技艺蒸蒸日上，逐渐达到一种顶峰。当时中国出现了非常成熟的套色印刷术，基本上科印还原当时画家画出来的样子。
你看我们可以看到这张特别像我们画家画的画，两画是不是里面既有色彩造型也非常的生动?所以当时这种形式的版画还有另外一个特点，就是它是以画家画稿刻工、刻板、印刷工印刷，因为它的功能主要是以复制为目的的，所以又叫复制板块。在流传的过程当中，它随着印刷术漂洋过海到了西方，于是有很多的艺术家他尝试字画字刻。于是极大的促使了版画成为一种独立的画种，然后使得版画的创作性得到了非常好的这种发挥。在 20 世纪 30 年代的时候，中国风云变幻的那个时代，当时我们中国有无数的爱国青年想着怎样救亡，图存其中有一位大家非常熟悉的人物，鲁迅就把目光看到了西方的这种创作板画，于是他积极的引回这种板画，当时带着祖国一大批年轻的艺术家投入到板画的创作当中。当时他们创作了一大批反映社会实事，鞭笞社会黑暗，鼓励民众反抗的版画作品，为当时中国的抗战的需要做出了非常重要的宣传作用。
所以其实你们在了解板块的发展的过程当中，你们会发现板画它一直是和我们中华民族的命运紧密的联系在一起的，所以我们在学习板块的时候，我希望在座的各位同学除了了解到板块，它经历了复制板块到创作板块的这样一个发展历程。同时我也希望在座的各位同学，我们作为中国人，我们在看到我们祖国这么优秀的文化的时候，我也希望你们能够己之力把它传承下去。
好了，我们今天学习木刻板画，我们该如何把现实生活中的景物用木刻版画的艺术语言表现出来呢。好，首先我们一起来看一下慕课版画，它的艺术语言有什么特点?我想找一个同学来说一说这四件作品哪一件是慕课版画?好噢，来，你说。我觉得第二章是不可白话啊。为什么?因为第二章它这个颜色比较单一些，其他几张那种分布的色彩，然后他的这个线条更加利索哦。线条很利索，你刚刚从两个方面分析了板块的一个特点，一个是色彩上，嗯，相对来说比较简练，是不是对概括?然后它的这种线条非常利索，我所理解你所说的这个利索应该是什么意思啊?就是更简约一些。更简约是不是啊?对，好，请坐。还有没有其他的朋友们?哎，你说。
说话人 4
我觉得他还用了那个碘线面相结合的方法，然后就是让整一张画，然后变得很。
丰富，它里面运用了非常丰富的点线面来组织画面，是不是啊?嗯，让整个画面变得非常的丰富。好，请坐，那我们一起再来看几件版画作品。板块作品除了有黑白的，还有套色，又分油印木刻和水印木刻，你们想一想板画它跟其他的画种还有什么区别?
对，就是从颜色上看，这个版画颜色一般来说都是比较单一的，就是不管是黑白版画还是套色版画，它的颜色都是比较少。嗯，所以在这个绘画这种色彩语言的表现上，版话一般来说就都是那种比较简单精炼的进行颜色的概括，它不像其他的绘画种可能是有很丰富的色彩变化。
嗯，它是以少胜多，是不是啊?你看这个版画，如果你还不猛，哎，不仔细的看，你还甚至都怀疑这是一张油画，是不是它同样能表现出油画那种色太丰富的感觉?它颜色虽然很少，但是它以少胜多，这是版画色彩很大的一个特点。你看这张画面非常的简练，概括他用水印的办法也表现出像国画般的水墨淋漓的感觉，所以其实版画它和其他的化种之间他们也有很多相互学习、相互借鉴的这个特点，所以我们会发现板块它和其他的画种之间，他们也有很多相互学习、相互借鉴的这个特点。刚才这个同学他在说他的线条非常干练的时候，其实这句话里面还蕴含了另外一个程度的一个意思，就是什么呢?板画它有没有其他的画种很大的一个不同?就是它是通过制板印刷出来，所以它中间的点线面的刻痕非常的明显，因为板画家以刀代笔来进行表现。线，你想你们要是画一张画，可能我就画出来就完了，我不需要制板，我不需要印刷，是不是?所以这是它很大的一个不同，所以它竟然要制板，所以它也决定了它的形体必须要简练、明暗呢。它就通过了点线面的疏密来表现色彩，它分为黑白和套色两种，黑白的板块对比非常的强烈。
套色慕课因为它需要分版套印的需要，所以它的色彩力求简练，版画它和其他的画种，我们通过分析我们会发现原来它们的不同之处还是挺多的，是不是当我们了解完木刻版画的艺术语言这么的丰富，那么我们也想要来创作一张不可版画噢，我就觉得我们也应该从简单的入手。
那我们这节课潘老师要带着大家一起，我们先来创作一张黑白慕课，我们一起通过黑白慕课的制作来感受一下慕课版画他的艺术语言该如何进行表现。那么多彩的世界，我们如何把它用黑白两色表现出来呢?我想找同学针对这件作品来说一说你的看法，你看一下黑白相对立相衬托。那你看一下如果我们要通过黑白语言来进行表现的时候，我们可以用哪些办法啊?同桌之间可以讨论一下，好不好?
好，你说一下。就是以黑衬白，你比方说你说一下树是黑的，然后，嗯，噢，树是黑的，山后面是白的，是不是就刚好把树给衬托出来了，是吧?对，还有没有。
还有点线面结合。
还有碘线面的结合，它表现了很多的灰面，是不是黑白互称?黑白互称，你看这个地方的树称这个地方的山，这个山同时又衬托这个树，是不是这样的?所以它们相互衬托，你看下面的这一群羊，它既形成了一个大的灰面，同时这个羊相互之间衬托，也衬托出了草地，还有没有啊?还有以黑衬，还有以黑衬白，是不是啊?你比方说我们看到这个地方，是吧?这树把这个山的形状，这树把这个人的形状衬托出来了，是吧?好，很好啊。
那么通过在这张作品当中的无数细节，我们会发现我们其实想很有效的利用黑白两色，其实它虽然简单，但是其实我们运用起来它变化多端，是不是呢?你看这个艺术家它里面有两匹马，这匹马它运用的是白衬黑，下面这匹马运用的是，而黑衬白，是吧?同时在整个画面构建当中，它还很多的运用了黑白互衬的关系，从而使整个画面变得非常的丰富，所以大家我们要创作一张黑白板块，其实并不非大家想象的简单，黑白里面也包罗了万象，是不是啊?好了，我们一起来看一下这三张图。唉，我找个同学呢，来，上来连一连好不好?看一下这三件作品它分别用了什么样的黑白表现手法?浩南，你说。
嗯，他们说他念的对不对的，很快马上就判断出来了啊。其实我们看到的这个已白衬黑，它也有点，我们所类似所说的就是阳客，你看这个以黑衬白，是不是有点像我们所说的这个阴客呀?嗯，是吧?但是这两种手法它相对来说比较的单一，画面它给人感觉也比较的简单，它整个画面的节奏被改也相对的比较弱。一，它主要还是在表现的时候，我觉得我们还需要更多的方法，比方说我们用黑白互称的方法使得这个画面变得更加丰富。嗯，好，那我们一起来试一试看黑白互称的方法还能不能让它得出不一样的效果呢。
好，我们以这张作品为例，大家拿出你的任务卡，然后给大家几分钟的时间，你们快速的来完成意见和左图不一样的画面。你看假设说，大家看大屏，假设说潘老师现在把这个图的天空不分，我把它涂黑，但这个时候远山你觉得还能不能涂黑啦?不行不行。那有同学在摇头，但是潘老师说我也可以，你比方我也可以吗?成黑是不是啊?我留出一条白线行不行?可以，是吧?所以不要绝对，大家现在试一试，看一下你能怎么样得出一张让你满意的画面，好不好?现在大家大胆的尝试一下。
画的时候肯定一些啊。之所以老师跟大家准备的这个毛笔，也是希望大家在学习板画的时候，培养一种果断的这样一种性格。我们做事情要大胆心细。大家在体验黑白的时候，我建议大家先确定画面中大的吹和白，由大到小来进行表现好不好?
由大到小它有个好处就是可以避免你的画面琐碎，由大到小它可以使你的画面的整个的这个黑白灰更加的响亮明确。大家在画的时候，嗯，在认真的思考一下，我也希望同桌之间尽量画出不一样的效果，好不好?
跟你讲，我刚刚大家画的都很好，然后潘老师选了几件，我们一起来看一下这几个同学画的不同的效果。嗯，我找个同学来说一说，你看一下这四件作品。嗯，你认为哪一件啊?这个黑白互称的方法运用的更好，然后画面效果更好。不好跟美好同学来说一说。那你上来说一说吧。左上角的一件比较好。这件做服。为什么?我觉得他的那个黑白。
概括非常明挑、明确，而且他的线条点心面的非常丰富。
我很除了黑白很明确以外，它里面还运用了很多的碘线的组合，是吧?让整个画面非常的丰富，还有没有?就左下角那服他的这个黑白关系非常的强烈，这个，嗯，是这些吗?对，就是很强的一种光影的感觉，很好表现一种感觉，利光的那种，是吧?嗯，很强的这种光影感。好，来，请坐啊。
刚才大家在尝试的过程当中，我就发现有些同学越画越有感觉，为什么呢?因为在画的过程当中，他在不同的艾米尔运用黑白关系的时候，他觉得我都涂黑还不过瘾，这个时候他尝试着用很多的线或者点来组织整个画面，所以整个画面也显得非常的生动。你像这一张作品，虽然这个同学看起来好像整个画面的这个黑白灰关系不是非常明确，但是你看他在组织每个块面的时候，他用了很多的办法大小的这种色块的一种定制，整个画面也很有装，是趣味，是吧?虽然显得很平面，但是趣味性还是很强的。你像这个同学，它里面使用了很多垂直线、点斜线的组合，然后整个画面也感觉还是蛮丰富。
这两张画正如刚才这个同学所说，他表现的效果也非常的到位。好，那么我们，嗯，这个小的尝试，这样就到这里，然后接下来，噢，我们一起来看一下艺术家的作品当中他们是如何运用黑白灰的。好同学们一起来看一下这 4 件作品，你们一起讨论一下，看一下他们运用黑白灰关系的方法有什么不同。然后我找一位同学上来给他连个线，好不好?
孩子们想好了没有?想好。来，你上来，上去试一下，很好啊。朋友们说他连的对不对啊?很好，是吧?你们觉得艺术家的画面跟你们刚才所画的这个小狗也是不是有所不同?所以我觉得你们刚通过体验，然后再看到艺术家的作品的时候，你会发现他们在运用黑白灰的时候更加的干脆，就像这件作品，你看它非常好的运用了光影的规律，亮的地方为白，背光的地方为黑，其他地方用灰面来表现，主要是利用线的疏密组织。
这些作品有点像类似于我们传统的这个国画的白描，主要是用结构线的方法来表现这个物象，利用线的这种疏密组织画面的整个黑白灰关系，所以它的这个表现形式两个各有千秋，也各具特色。所以你们想形成一件与众不同的画面。我觉得一方面你们在组织黑白灰的时候要明确，另外一方面我觉得你们也要善于从艺术家的作品当中吸收营养，掌握好更加可靠的规律，为你们的创作服务。
你看这件作品，这个艺术家为了表现血和大自然中的树还有倒影，它将这么多丰富的颜色，微妙的颜色，浅色为白，深色为黑，很好的概括出了黑和白，利用里面的线组织，使得整个灰面也变得非常丰富，那么最后一张作品可能也非常的吸引我们的眼球，它里面运用了非常多线的组织以及点的节奏变化，构成了一件非常具有装饰性的画面，造型也比较的夸张，所以其实我们会发现我们的版画它不仅在表现事物的时候，我们可以利用概括检验的处理办法。同时我们也可以运用不同的黑白灰的组织，让我们的画面变得有所不同。
我们看到这个四件作品，我们可能会觉得在一件作品当中，可能我们就用一种方法就好了，但是其实不然，很多的艺术作品并非一种手法的体现，它更多的融合了很多的办法。你比方说在这件作品当中它既有明暗的表现方法，你看这个脸的表现，它的光一会是从这边照过来的，一会是从这边照过来，是吧?更加的主观自由，是吧?如果你们画过画，那你会发现它有固定的光源在一幅画面当中自己设计的这种光源，然后你看它也利用结构线的方法来进行表现，也利用固有色的深浅变化。你看这个衣服颜色浅，这个衣服颜色深，相互表现也可以。
所说的是黑衬白，白衬黑白互衬的方法是不是它也可以利用很多很多的装饰线条点的组合?你看有杨克的线，杨克的点，也有阴克的点，有黑点，有白点，有大小点的组合，有疏密变化，整个画面节奏非常的有意思，趣味感也非常的强。你看这边的线，疏密粗细变化也非常的丰富，所以整个画面是非常的趣味天成，很好的表现这个版画它所特有的艺术味道。
原来很多同学看完这么多的作品，内心一定要想一想我们即将要创作的这张作品，你用什么样的黑白灰来组织你的画面呢?上节课我们都已经准备好了素材，大家这个时候你就可以开始构思，但是在构思，在画之前还有一个很重要的问题，我们必须要来了解什么呢?因为我们的制板至关重要，制板就是画家以刀代笔来进行创作的一个过程。
既然要用刀来进行表现，那么所有画面中的黑白灰也需要经过刀来呈现，不同的刀有不同感觉，不同的刀有不同的特点，那么大家一起看这三件作品，你们看一下它们分别是运用什么样的刻刀来表现的每件作品，它给我们呈现出了什么样的感觉，好不好?来同学们讨论一下，你说一下吧。然后他更加的细致，刻画的更加细。
嗯，这个第二张又是圆刀，就是，嗯，很有趣味的感觉，就是很质朴，它很质朴，有趣味性，是吧?那这件，嗯，第三个是频道，就是他很大气的感觉，很大气，黑白分明，然后刻出来的刀味是给人一种很大刀阔斧豪放是不是?没错，正如你所说，不同的艺术家在表现不同的主题内容的时候，他们选择不同的刻刀，也就是选择不同的语言，更好的能够表现出自己所要呈现出的想要表达的想法。这件作品你看表现鲁迅先生，他用这种贫道惭愧的方式表现出了那种大气女人，一种民族精神。所以我们会看到的刻刀好像它只是一个工具，但是它承载了传递思想的使命，所以在你们的桌前这么多的工具，其实你们要把它用好，我们还要结合着你们自身的创作的素材，你们的想法来进行表现。
接下来潘老师给大家布置了一个小的任务，就是我们要运用刚才所学到的黑白的方法，把自己收集的素材把它勾画出来，这就是一个创作小稿的过程。那么在创作的时候呦，我希望大家一起来看一下，潘老师给大家提供了一种方案，但是其实构建小稿的过程是多种角度的一种体现，所以你们也可以用不同的手法去表现。但是如果我们初次进行创作，大家没有太多的经验的时候，可以借鉴一下潘老师的想法。首先我们用线把你想要表现的这个事物的形象在画面中勾勒出来。记住你的照片素材里面你最想要表现的东，我们一定要最先把它确定出来，然后我们用黑白对比互称的方法把大面积的黑白表现出来。我们用碘线面的疏密变化来组织整个画面的灰，让整个画面变得丰富，变得更加的精彩，更加的完善，更加的具有节奏感、韵律感，好不好?现在大家拿起自己的素材，然后先观察一下，先想一想你当时收集这个素材的初衷是什么?你想要表现一个什么?你决定用什么样的黑白灰来组织你的这个画面呢?他如果你想好了，就可以拿起笔在这个任务单上来，把自己的这个想法勾画出来。
他们画素描其实有也有一定的观点，是不是素描其实也是用黑白灰，但是板花它黑白灰更概括、更大胆、更肯定，所以你们画的时候有拥有大的心细。嗯，你看你这个天空画得很好，但是你这个上面除了这些丰富的灰，你要建立一个大黑面好不好?你要把它压了住，好不好?然后这个水面也是你要大宽面的黑，或者这个山要大宽的黑，你要把这个中间的灰才能衬托出来，好不好?嗯，你把天空先涂一块黑，这个上面这个花瓶连贯的，然后这里面的叶子重一点，把花给撑住。
嗯，哈哈哈，我们选几个，选。
那好了，大家把手上的笔就放下，我们稍微停一下，然后潘老师刚才在大家画的这个过程当中选了几件作品，大家画的这个小稿我贴在了黑板上。好，现在我想请几个同学呢。嗯，来看一看大家画的这个小梗，来谈一谈你看完之后的题。对啊，选一张你自己喜欢的这个稿子，说一说自己的原因好不好?有没有哪个同学想试着上来点评一下的?好，那你。
说话人 5
啊，在这几张画之中，我最喜欢的是这张第二幅画，然后这张画就是明暗对比，很先烈，很强烈，很强烈，然后就是点线面很丰富，然后画的很细腻，所以说这些画面我最喜欢这张。第二。
很好哦，还没哪位同学来选一张你的最爱。哪位同学?那你航宇。那你说一下一起玩哪一个?
传第一张，因为他黑白灰用的很强烈，然后线用的很流畅。
然后就是新房感觉很吝啬，觉得这个画的，你看黑白对比很强，是不是啊?然后你觉得这个下面的线画得很好，是不是刚好表现的那个波纹还不错啊?这张确实是画的又快又好，这个语言还是很丰富的运用。好在你上面还没哪个同学来说一说，哪一位?来，你试一下。嗯，最喜欢这个啊。为什么呀?
他把雪景表现的特别美。
他是怎么样表现的?嗯，黑白互称哦。用黑白互称的方法是吧?嗯，好歹你上位子，你说到这张作品，汤老师，其实还是我觉得我刚看完之后，他和其他的几幅小狗略有不同的啊。你看这张画，它里面的这个线的这种组合还是非常具有装饰性的，你看这种变化非常的自如，整个线条给人感觉很流畅，一看还是非常的这种，嗯，优雅的这样一种风景。是不是我们今天大家通过刚才的这个尝试，很多同学尝试了运用不同的方法来表现，我觉得大家今天发挥的都还是非常好啊。
大家记住我们的版画它和其他的画种，它还有一个很大的不同。我不知道大家在尝试的过程当中，有没有发现我们版块特别善于手黑?因为它很多的物象都是需要通过黑来进行表现，因为黑白两色，黑是实的所在是有，而白是无，所以这个有无之间这个黑就变得非常的重要。
另外我们在印刷的时候，它凸出来的这个板面非常的重要，因为我们在滚油墨的时候，我们这个板子上刻完板之后，滚油墨的时候如果黑面多，我们在滚的时候在翅膀的时也更加的便捷。你比方说大家来看我这张板，我这张板呢?整个画面是不是以黑居多呀?那我现在在滚油摸的时候，你看我在滚油摸的时候，这个滚它是不是就不容易掉到这个刻痕里面去啊?那我每上滚上泳墨的时候，它就不容易污染白的地方，是吧?它在制板的时候为后面就提供了便利，所以你们在设计自己的草图的时候，设计自己黑白慕课画稿的时候，我建议大家画面中尽量要饱满，以黑居多，这样子的话大家在后面制作的时候就更加的便捷啊。那么下面的两件数构图的一个是动物，一个是劲舞，我觉得这两件作品也都画得非常的好啊。
这个虽然只是一束花，但是表现得非常的精致，你看，尤其是这个桌面和这个花朵在表现的时候运用了非常丰富的这个灰的那线条的组合，组合成了两个非常丰富的灰面，表现得非常的强烈，你看这种繁简的对比运用的也非常的好，这个表现的是一个羚羊，是吧啊?我觉得这个羚羊的这个头，还有他的这个脖子发的很好，这个地方的这一块黑就表现的太过了，就是可以这个地方再用线或者用点来组织一下它的这种灰面，这个画面就更好了啊。
大家刚才在尝试画的过程当中，其实就是艺术家开始画稿的过程。而我们美好的开始已经迈出了第一步，很多同学画完稿之后一定也有了新的收获和体会，那么这幅小稿它只是一个开始，它的开始不意味他一定要这样结束。所以我希望大家画完这张稿之后，如果你有新的感觉、新的体会，回家之后继续可以去勾画一个更加满意的画稿，来表达自己想要表现的内容，表现的主题。我们要像艺术家一样去构思自己的画面，使得唉呦我们的这个画面更加的完美。那么当我们呈现出这样一张画稿之后，大家一定很迫切的想要知道我们的这张木刻版画该如何制作完成，我们这么多的工具，我们该如何去操作使用它呢?好，那么接下来胖老师给大家一起来看一个微视频。好，我们一起来看一下木刻板画的整个制作过程。
说话人 6
制板前先在光滑的木板上刷底色，我们用水粉或水彩的颜色稀而薄的涂在这个木板板面，刷底色是为了在刻制的时候更容易分辨出刻痕。版面处理好之后，我们就可以开始画稿，画稿的方法有很多，例如我们可以先用铅笔轻轻地将创作草图勾勒到慕课板上，然后用毛笔或记号笔将要表现的物像确定出来，再用点线或面的疏密变化来组织画面的黑白关系。也可以用等大的纸先把自己所要表现的艺术形象画好，之后通过拷贝的办法拷贝到墨客板上。这样也能够很大限度的保证木刻板避免受到损坏。
稿子画好之后就可以开始烫蜡。烫那不仅可以使木板印画增强板材的脆性，也可以保护画面上的画稿，还可以在印度的时候减少板材对油墨的吸收，使得印制的效果更加精良。烫纳的方式也是多种多样的，一般情况下我们是先用石蜡均匀的涂布在板面上，然后用电熨斗或者电吹风加热，使那叶渗入木质当中。烫纳的变数根据涂抹的厚薄来决定，一般情况下烫 2- 3 次就可以了。汤辣结束后要检查版面是否有腊叶残留，如果有的话尽量继续烫，那直至那叶完全浸入木质，木刻板烫好蜡之后就可以开始刻制了。
每个人都有自己不同的画稿，不同的画面需要，所以大家一定要找到合适的刻刀来表现画中的形象。一般情况下，三角刀适合刻胶细的顶或者线，圆刀可以刻粗一些的顶或者线，也可以用来刻面，平刀可以用来铲刻大面积的块面，大家在克制时还可以从一些优秀的作品中找到一些关于点、线、面不同的表现方法，为自己提供一个参照。
刻板时我们是以刀代笔，所以要放刀直干，不能害怕刻错，我们每刻下去一刀都要保证干脆利落，这样才能最大限度地发挥刀味的效果，使得板块的艺术语言得到最充分的发挥。木刻板刻制完检查无误后就可以开始印刷了，印刷时滚油墨十分关键，滚油墨一定要少蘸多滚，保证胶滚表面的油墨薄而且均匀，这样子能够避免过后造成糊板。滚油墨是一个反复的过程，不能着急，要保证每一次滚上去的油墨薄而且均匀。滚油墨一定要认真检查，保证所有的地方均匀滚上油墨。检查时我们可以把版面侧着荧光来看，如果反光明显就表明可以了。
印刷木刻板画可以用手工印刷，也可以借助板画机来进行。我这里给大家示范手工印刷时首先要注意手一定要保持干净，避免污染纸张，在取纸的时候尽量将纸轻轻的卷起来，利用把面前的对板线将纸铺平到板面上，然后我们可以选择用木蘑菇或者木刻刀的刀柄，将所有图像的部分压实即可。检查所有的地方，压实之后就可以揭开画面。完成的版画需要进行专业规范的签名，在签名时需使用铅笔从左至右分别写上印数、作品名称、版画种类、作者姓名以及创作日期。签名结束，这张版画就算制作完成了。
大家刚才看完视频，我相信很多同学已经想跃跃欲试，想把自己刚才画好的稿子来创作成自己的一幅板画作品。那么今天潘老师也给他布置了一个作业，就是我们把自己刚才画好的草稿修改完之后，用自己最满意的这个稿子，我们把它创作成一张黑白慕课。那么这个作业的要求也针根据我们的这个版画的特殊性，老师提出了三点要求。第一点是针对于画稿来说的画面黑白关系要求合理点，线面表现要丰富，画面完整，尽量做到主题突出。第二个能合理的运用刻道，并且充分的表现画面的内容，木刻版画的语言尽量做到强烈。然后第三个需要大家在印刷的过程当中保证画面的精美以及整洁啊。接下来我们一起回到美术教室，开始我们的版画制作。
你看我画的快的空间是不是已经画完了，就用红画?然后现在要思考一个问题，你看大画的面图的时候，如果你拿不出来，先不要冒进，因为我们还要推敲什么意思呢?你比方这个点，这是白的，是不是啊?我是要喝掉的，但是这个地方够不够呢?如果磕掉这也是白的，那碾是不是啊?所以现在我们要想办法在白的边上来设计灰或者黑，明白吗?所以说你这个脑筋还是要动的，所以你在画什么?慎重一点，慢一点。
经过我们这段时间的努力，大家今天终于见到自己的果实了，很多同学第一次参与这个板块的创作，但是经过大家的不断的努力，不管是成功还是失败，我相信大家在这个过程当中一定收获满满。那好，今天呢，我们，嗯先请几个同学给大家展示一下自己创作的作品，给大家分享一下自己的创作心得。好，现在我们请李欣桐你上来给大家讲一讲。
大家好，这是我创作的作品，我许名为晨曦，这是一张表达在日出时林间漂亮光影的形象。我当时取材的时候，我觉得这个大自然里这种静谧美好氛围吸引到我。这张画主要我采用了圆膏这种圆润，而且非常这种表现手法，这样让阳光你更加的柔和，我觉得他做得非常好，把自己真实的情感也跟大家做了一些交流。好，现在哪位同学哎?头上胎，你来说一下。
大家好，这是我创作的一个作品，叫盛夏，然后这画中阳光照射下，然后花瓶跟车厘子，一切都有那个在。
夏天当中的悠闲之一。嗯，没有老中见大，通过一进入表达自己对生活的一种热爱，我觉得这也是非常难能可贵的。好，我们现在来你上来说一说你作品。嗯，大家好，这是作品。嗯，名叫距离，主要是采用了三角道雕刻这只狗毛发的细腻，然后体现了一种自然的和谐美好。嗯，很棒很好采纳。同学说你的好，来八一三。
大家好，是我的作品娜娜，然后这幅作品是名字，是来源于一幅同名的世界名画，就是门客创作德纳这幅画我创作它的原因是因为我很喜欢它原画的色彩，没有必true，所以我就尝试用白话的语言来进行复刻。我这句话中运用了大量的三角刀的调用手法，以此力图来让这幅版画也能生动的能体现他原画的笔束和色彩。谢谢大家。
给您版画呀。大家之前学的大的功能就是复制功能，在古代的时候我们版画承载复制很多的名画的这个实力，这个同学也通过自己的这件作品也让门客重新走到我们视野当中，我觉得非常棒啊。还有哪个同学来说说?来，你这个年年有余看创作还好。嗯，大家好，我创作的这幅作品叫年年有余年，是中国传统艺术新年年有余的意思是希望来年富足。然后这幅画用三角刀细腻刻画了鱼身上的鱼鳞，就是希望新的一年能够。嗯，是不是不错啊?我看这边的噢，大家的创作非常好唉，你呢?这个更可爱，给大家讲一讲啊。嗯，大家好，我这部作品叫林中兔，主要表现内容是一只树林里的兔子，然后主要用三角刀的方法表现这个兔子的身上的毛发和。
哈哈哈，刚才朋友们都呈现了一下自己的，我觉得大家第一次就能创作出这样的作品，他老师真的要给你们大大的点个赞哦。好，再次送给大家。当时在这个定制的过程当中，潘老师也挑选了几件作品，我把它贴在了这个黑板上。好，现在我们一起来看一下，我们来看一下，大家看这些作品有没有你们喜欢的啊?然后我想找几个同学来说一说，你看到这些作品最喜欢哪一张?然后谈一下你的想法，然后看一看还有哪些作品，如果你来创作，你有没有一些更好的建议啊?如果是你做，或者你有没有其他的方法噢?有没有哪位同学来试试说一说的?好嘞，好好，你先看一下你喜欢做好，我比较喜欢这种东西。
为什么呀?因为它用了大面积的黑白对比和灰面的穿插，体现了整个将来时间的一个就是感觉景色，然后他有这几个黑色的小人物体现了一些生活气息，画面应该生动一些哦。然后水面画面的涂平了之后，嗯，还有那种细小的从哪到了刻画表现出了道理，就显得这些整个更加的这个装饰性非常强，是不是?嗯，没错啊。
那你能不能对其他的一些作品理一些建设性的意见呢?我觉得上一样作品如果是我处理的话，我会把前景和后景拉的更开一点，往前面让它摆的更多一点，就是这个灰的颜色和这一块形成一个对比，是不是?没错啊?这个作品可能如果再稍加改进一些，可能会更加的完美。这个同学听到了，可能我觉得也可以再稍加修改。
噢，来，还有哪位同学你说一下啊?我喜欢这个第一张，因为我觉得他当他这个可能是硬问题，他那个中间有一点点白，嗯，就是再加上他那个白色的点，他这个白色的点又像雪，像消毒水，又像疫情即将结束那种光明让我们希望的感觉。哇，太好了，那如果你要对这幅作品进行改良的话，你觉得你还可以怎么做呢?觉得他那个人物的面部有点太单调，如果是我，我可能会再加点黑白进去，继续就是黑白进行一个光影对比。你可以让光影里面输入融入到里面，让这个人物的面部更加丰富一些，包括这同学啊。
嗯，还有一点表现特别好，就是他能够在这一次创作的这个机会当中很好的把握我们当下的这个实事，我们今天能够非常安稳的坐在教室里面学习生活，我觉得我们应该感谢这一群默默无私奉献的白衣天使，更要感谢为我们这次抗击疫情作出重要贡献的这些工作人员。所以我觉得这位同学虽然也是第一次创作这个顾客，但是他能够很好的去关注时事，我觉得这是一件很好的出发点，所以我也希望同学们能够经常在创作的过程当中把自己的生活运用到创作当中啊。好，我就说这么多好了，我们刚才这些同学，嗯，对这几件作品也表达了一下自己的看法啊。当然我觉得大家收获最大的还是我们通过自己收购创作，最终完成所收获的那一份企业啊。当然很多同学在这个过程当中，潘老师也发现了一些作业中暴露出来的不足，比方说我们来看一篇作品，这个刚才同学们在印的时候，老师就发现了，你们有没有发现这张作品有什么问题啊?对，就是数字印法，是吧啊?并且这些人物的造型，画面的黑白灰，我觉得表现的都还不是非常充分，所以就这张作品所反映出来的问题，潘老师给大家给出几点建议。
首先第一个大家在换稿的过程当中一定要仔细推敲，尽可能的把所有能够考虑进去的因素考虑进去。比方说画面造型，你看我们的画面板画，它是镜像横向的，是不是啊?所以如果上面有文字或者左右手等等，能够反映正反的这种事情提前考虑好，然后我们做一项反向处理，然后把它画出来。
另外我们在考虑整个画面造型，还有它的黑白灰的关系的时候，我觉得也尽可能的在美化草稿的时候就要把它设计清楚，这样子我们在制版的时候就更能够得心应手，这样子就能够创作出一件更好的作品，是不是这样的啊?那么我们再来看一篇作品，大家看一下这张作品出现了什么问题?来看一下油膜，油膜不足是不是还有一种整个画面和黑白灰关系也不是特别的明确?另外其实在印刷过程当中，老师反复给大家提到的一个东西，就是要是利用板子底下的对板线来进行对板铺纸，但这个东西就没有做，所以这个时候你看那个纸是不是放歪了，太靠边了?所以我觉得大家一定要在制转化的过程当中把握好每一个细节，这样才能够让我们的把它作弊呈现出最完美的效果。
好，除了这张作品，再来看一遍。噢，这张作品怎么办?嗯，错位了。你有没有发现我们在印刷的时候经常会出现这样的问题，是吧?稍不留声，我们盖着上面的纸就挪动了位置，所以这个事情我们在印刷的时候一定要注意避免。那么刚才我们看到的这些问题作业，其实有的时候也不是在某一个人身上，也有可能我们在印刷的时候一不小就出现了这样的问题，我们有可能板刻的很好，但是印刷的时候出现了问题，有可能我的稿画得很好，但是我在刻制的时候稍不留神也出了问题。所以把画制作乐在无穷，这个乐在无穷的更多的体现在了我们整个创作的过程当中。所以我觉得在座的各位同学，今天当我们收费了这一份作品的快乐，同时我也希望朋友们能够吸取更多的创作的经验，今后如果有机会创作板块的时候，能够把自己更多的想法融作品当中，从而创作出一张更令你们买艺的作品好不好?那么这节课就上到这里，谢谢大家。
说话人 7
各位老师，大家好，接下来我将围绕以下三个方面来进行我的说课。一、课程分析今天这节课程是我校高中美术选择性必修绘画模块板画单元教学内容。这节课的内容主要是认识慕课板画，并运用其制作方法创作一副木刻版画。这个课程在我校开设时，一般设置为 8 周，共 8 个课，具体为第一节课是版画概述，欣赏经典版画作品，了解版画的工具、材料及其素材的收集方法与要求。
第二节课是设计画稿环节。第三节课版画的转稿环节。第4至 5 节课指导学生刻板，第 67 节课主要是印刷，第 8 节课是作业的讲评与展示。整个单元教学按照慕课版画的制作程序层层推进。版画制作的每个环节都有诸多知识点和制作记忆的呈现，在整个教学过程中需要教师及时指导、讲解与示范。但本次展播课因为时间的限制，难免挂一 no one，许多环节都没有办法一一呈现，如引导学生收集素材、转化语言、创作草图等环节，以及指导学生刻板示范不同的木刻刀刻板的环节也没能在展博客中得以很好的体现。希望各位老师观看聆听之余多多包涵。
二、学情分析。首先，高中学生因为身体素质不断成熟，探索意识突出，表先欲望强烈，想象力、创造力日趋完整，动手能力不断增强，使得他们在学习木刻版画创作上也凸显其优势。另外，高中生的学习任务重，承受的身心压力很大，动手课程的开设能够很好的缓解和释放学生的压力，很受学生的喜欢。但是我校高中生大多没有版画制作和绘画创作的基础，让他们独立创作一件版画作品也凸显了其难度。
另外，我校高中美术教学中开设慕课版画由来依旧，历任领导对板块教学的开设给予了很大的帮助。在我校中学美术备课组团队的不断努力下，多年来已经形成了成熟的模块教学体系，同时还有配套的板块教室及专业的慕课板画机，这都为板画的课程的开设提供了强大的支撑。
其次，本人大学期间学的是版画专业，现任新疆美术家协会版画艺术委员会副秘书长。常年坚持版画创作，这为自己能在教学中开设版画提供了专业和技术上的保障，也为自己不断在版画教学中探索与钻研提供了强大的动力。三、教学设计思路在新课改背景下，高中美术教学随之而来，发生了许多明显的变化，其中围绕如何落实美术核心素养展开了深刻的探讨与广泛的实践。版画历史重温经典版画鉴赏、版画技法构思构图、版画创作的学习是一个有机整体，每个环节对学生核心素养的培养又各有侧重，板化教学的开设为学生养成核心素养提供了一条可靠的途径。本课程我制定了如下教学目标，知识与技能，了解木刻版画的起源与发展，掌握黑白木刻版画艺术语言以及画稿制版印刷的过程和方法，能根据主题创作一幅慕课板画。过程与方法目标都版画历史重温经典版画鉴赏版画技法构思构图到版画创作情感态度与价值观目标。感受版画的魅力，获得创作乐趣，形成耐心细致、精益求精的学习态度，加深对我国传统文化的了解，增强文化自信。
其教学重点是了解慕课版画的艺术与特征和版画语言，难点是学生如何把现实生活中的景物用木刻版画语言表现出来。为了完成以上教学目标，突破重难点，我采用了如下教学方法和策略，一、采用问题探究法引导学生认知发现。例如，我将如何把现实生活中的景物用木刻板块的艺术语言表现出来这一大问题化解成四个层层递进的小问题。我们如何把多彩世界概括成黑白加以表现呢?黑白关系有几种表现方法?慕课版画家如何处理画面中的黑白灰关系?木刻刀如何呈现画中的黑白灰?第一个问题的提出，找到黑白的不同表现方法，这是学生构建黑白慕课版画重要的开始。我选择了一副新疆风景黑白慕课作为探究对象，这样能够让学生更好的从现实生活中的景物转换到作品的黑白关系上来。
