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发布时间：02-19
科目：高中历史教学视频
时长：40:11
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课文： 丝绸之路
专题：
08高中历史《流变·流动·流通——从“丝绸之路”看古代的商路、贸易与文化交流》探究教学视频，2023年中国教育报“智慧校园”全国系列活动（杭州站）创新案例展示
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08高中历史《流变·流动·流通——从“丝绸之路”看古代的商路、贸易与文化交流》探究教学视频，2023年中国教育报“智慧校园”全国系列活动(杭州站)创新案例展示
说话人 1
请坐在今天的历史课开始之前，我们先来看这样一首诗，编尘暮雨雁飞滴，芦笋出身见玉齐。无数铃声遥过气莺驼白恋道安息。读了这首诗，你会想到什么呢?来，我们请唐岩同学。
说话人 2
嗯，读了这首诗，我想到了，额，就是中国古代。对，跟中国古代跟西方起，中原跟西域之间的贸易。
你是从哪些词看到的?就是。
从那个白练和安息。
白练，你认为白练指的是什么?白练。
就是中国古代产生出的。
丝绸，丝绸白色的捐步，是吧?丝绸然后到安息到达的，你认为是西域是吧?是，很好，请坐。没错，同学们应该都发现了。在这首古诗当中，我们说唐朝的诗人张吉，他是通过一种以声传影的方式描述了一支骆驼的商队将丝绸经过河西走廊运送到安溪，也就是西域这样的一个画面啊。那么这个画面背后的历史背景其实就是源远流长的丝绸之路贸易。那么究竟何为丝绸之路呢?我们说在世界范围上首次提出丝绸之路这个概念的是德国的地理学家里希霍芬，他把这条经由中国西北和中亚联通古代东西方之间的重要商路称之为丝绸之路。那么不经问题要来了，请同学们想一想，在这条路上仅仅是以丝绸贸易作为媒介的吗?还有没有其他别的什么?第二个问题，这条路又在历史发生的过程当中经历了怎样的变化?第三个问题，这条路在沟通东西方的文化交流中起到了怎样的作用?那么今天就让我们带着这样的问题，从丝绸之路来看古代的商路贸易和文化交流。
公元前 138 年，汉武帝派遣张骞出使西域，也就是到达了今天的新疆以及中亚的部分地区。那么此次出行究竟为何?又将带来怎样的结果?后世也有历史学家把本次出行称之为凿空之旅，你是如何理解凿空的?好，接下来就请同学们带着这 3 个问题速读书本的内容以及材料。好，有想法的同学可以按下手中的抢答器。好，现在开始。好，你可以在你的学案上哎，圈一圈，画一画，把关键词画出来。
诶，不错，同学们预习的都很充分，谁先完成谁就先抢答啊。
很多同学的这个习惯非常好诶，有同学已经抢到了 41 号。同学好，王诺希，王诺希，好好好，我们把时间交给他，其他同学也可以根据他的描述，我们进一步完善这样的一个问题。好，第一个问题问的是为何汉武帝要派遣张骞出使西域呢?你从材料当中找到了哪些?
说话人 3
嗯，信息。从材料 2 的事实，天子问匈奴降者可知他此次出使西域的目的是联合大越之等政玄攻击。
匈奴。很好，这句话概括的很准确，其他同学有没有找到啊?都找到了，而且我们可以根据这段材料，刚刚注意到同学们有一个很好的学习习惯，分层了，在这个省略号的前面就讲明了怎么样派遣张骞出使西域的历史背景，那就是刚刚王诺希同学所说的什么联合大越之等政权去攻打匈奴非常好。来继续。
第二个问题是结果是未达成共蒙是由后面的，后面那个越是遁逃而常愿仇匈奴，无与共七之可得。
诶，这个观点你们认同吗?材料当中有没有告诉他，告诉你们这个结果没有直接说明对不对?这句话其实还是在讲什么?在讲背景，利用乐之与匈奴之间的仇怨来联合大乐之，对吧?真正的结果是什么?在书本上有没有找到?没有。看来有一点点难，结果是什么?要仔细阅读书本说这一个军事目的非但没有达到，而且张骞本人也怎么样。
被激留在。
哎，被匈奴激留了十余年，最后是辗转反侧才来到哪里的。大悦知后来又怎么样?散尘了没有关系没有关系，已经很不错了。那你能不能尝试着再给我们一起分析一下第三个问题，如何理解凿空一词?
嗯，凿空我是从两个角度来理解。
好，两个角度很好，角度先明确。
空我理解的是时空。第一个空我是从地理位置上的空间位置上理解好。
时空，地理时空，我把王诺希的关田再提炼一下，非常好。继续。
空间上是，嗯，它是连接了东西方经济文化的一个四首之路，是连接了中国以西域地区的一个经济交往之路，就是。
好，从时空上来讲打通了中西。那我有一个问题想问你，在此之前东西之间有没有往来呢?嗯，书上告诉我们了，有没有往来?很早以前就有往来，对不对?那为什么把这一次称之为凿空?
因为它是，这一次是，就是把它就是连通的更。
顺畅了，时间更持续了，更稳定了，是不是?对，好，其他同学找到了吗?好，也找到了，很不错。好，那你第二个角度。
呢?第二个角度从时间上好。
从时间上来讲很好。
因为从材料删材料。不，这句话是应该是从现代来看，他这个丝绸之路不仅是在西汉这个时期，以及到后来。
唐朝的史学家，是吧?
嗯，到后面的不仅唐朝，以及到现在的丝守出路，就是影响比较深远。
影响很深远，从后来的视角去看当时带来的这个客观影响是糟恐，是不是非常好?还有要表达的吗?没有，没有了就请坐，非常好，同学们大概听明白王诺希同学的意思了吧。好，他说从两个视角来看，凿空一次，一个是从空间大大打通了中东西方之间交通的要道，第二个从时间这条思路他延绵至今。很好，他的答案已经完全的超越了老师的总结了。我本来还想从让你们从这个材料当中去看一下。可以看到张骞从失机遇返程之后，他做了一件什么事情啊。材料当中他像汉武帝怎么样汇报了一路上所见所闻，包括山川地形、物产所有等等，对不对?这会带来一个什么样的结果?会使得汉王朝对西域的了解大大增多，大大加深，非常好。并且他还多次建议汉武帝要派遣使者前往西域，加强二者之间的一个商贸的往来啊。
