01【主旨报告】大概念视角下的科学单元整体设计，2024年教科版科学教材全国培训会.mp4
发布时间：11-16
视频时长：49:53
视频版本：|部编|教科版|
简介：您正在观看的是小学科学教学视频课例视频【 01【主旨报告】大概念视角下的科学单元整体设计，2024年教科版科学教材全国培训会.mp4 】。01【主旨报告】大概念视角下的科学单元整体设计，2024年教科版科学教材全国培训会.mp4－本次讲座聚焦于大概念视角下的小学科学单元整体设计。主要内容包括大概念的定义、素养导向的教学变革关系、大概念与专家思维的关系，以及如何进行单元整体设计。强调大概念是专家思维方式的反映，具有引领性，并且必须基于事实和日常经验。提出大概念与日常概念相结合的重要性，并讨论了如何通过教学实践引导学生像专家一样思考。此外，介绍了单元整体设计的思路，包括望远镜思维和放大镜思维的应用，以及学习评价的设计和过程。最终目标是利用大概念更好地达到素养目标，提升科学教育质量。，如果您觉得该视频很不错请别忘了将该视频进行转发，让更多的人一起分享！请记住我们的网站【听课站 https://www.tingkez.com/】，大量收录国家级优质课、公开课视频和各省市优质课、展示课、公开课等名师课堂实录以及从互联网搜集精选的优秀教学视频，为广大教师朋友提供一个优质而便捷的教学平台。
