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发布时间：03-17
科目：小学科学教学视频
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课文： 认识水
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一年级科学下册《认识水》优质课教学视频
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一年级科学下册 《认识水》 优质课教学视频
说话人 1
今天老师给你们准备了一个线上课，就是这两杯神秘的可以喝的礼物饮料，想不想上来尝一下?what? what what?坐端正，举好手，我看谁坐的最端正。好就请第一组的这位男生请你上来尝一尝，并且告诉大家你的判断是什么，好不好?没想到什么哦?你觉得这是牛奶的味道水。这是什么水哇?水有味道吗?他一下子就把没有味道的水给尝出来了，味觉真灵敏，请坐。非常好，水在我们生活中可常见了。这一节课我们一起来认识 RE 老师给你们每一位同学都准备好了半杯水，就在你们的桌子里，请拿到桌面上来。接下来请同学们看大屏幕。现在我们一起来用自己的方法观察水分钟，并且说一说你的观察方法观察到的水的负荷点。现在请同学们开始观察，这么快，请先仔细观察，不着急，这么快就观察洪水，先不着急把手放下，先仔细观察。用了什么样的方法给第一组的同学加一颗星?很仔细的在观察。第二季也不萌的让我声音怎么样?
三组。
同学们速度很快，我看到好几个同学举好手了。我请坐的最端正的同学。
先请第二组。好，这位同学做得很端正。我想先请你来说一说你用了什么样的观察方法?今天正常说。哇，他用了什么眼睛看。用眼睛看的方法。其他同学是不是也用了这个法子啊?是这个好法子，非常好。还有吗?还有还有第一组。好，请你来说。用鼻子闻。哇?用鼻子闻我们的嗅觉非常的，这是个好方法啊。那你来说一说你是怎么闻的?给我们演示一下。好吧?就是这样跳舞。
嘿，来，我们比这个计时器速度要快，一下子就观察好了这位同学，他的姿势非常的标准，非常好，请坐，同志们，像这个同学这样，物体靠近我们的鼻子前方，然后用手轻轻地煽动，把这个物体的气味送到我们鼻子中，这样就不会刺激我们的鼻子，对吗?对，这个方法叫做山。
说话人 2
文法，文法。
好，山文法我们学会了。还有没有别的观察方法?我知道，请第四组。好，这位男生，我，你刚才还用了什么。
方法呀?舌头长哇?
用舌头长?对，也就是用嘴巴长我们的味觉。来，这位同学，请你。这位同学，第四组，这位同学，来，请你上台来，你是怎么长的?直接用嘴巴喝是不是?
或者是舔嘴，或者是用。
手夹?用哇，越说越谨慎，同学们，非常好。我们平常用很好的生活习惯，在不明白这个物体是否安全的情况下，能不能直接喝呀?
不可以，先得闻。
一下。对，在我们的科学实验中，不仅要有勇气，更要有智慧。
对吧?对呀，如果比酒精的话就死翘翘。哈哈，是有的。
好，同学们。嗯嗯，当通过刚才的交流，老师发现大家用了像他们这样看稳长的观察方法，那你们发现了学有哪些特点诶?嗯，我请第五组的这位男生，请你来说吃乐的。你用哪个观察方法发现他用眼睛发现了水是没有颜色的，同意吗?同意同意。还有吗?我的好，请第二组这位女生美味道睡。没有味道是用哪个嘴巴哦?嘴巴长是不是水?没有味道我才知道哦。第四组这位男生好积极的，再你来再说一下，还发现了什么特点?
无气味。
你是用哪个观察方法发现它鼻子?对，用数字纹 7 位还有吗哦?第一组这位男生迫不及待你发现了水是透明的，透明的是什么意思?所以说。
透明可以给大家。
展示一下，可以这样透过这个液体看到另一个东西。哇，树太好了，来跟老师握握手。你这么聪明，把你的聪明转给我。透过水我们能看到对面的物体，对吗?对，老师。
我还知道是透明的。老师，我知道。
好同学们，大家都很积极啊。大家发现了，水是透明的，没有颜色，没有尝气味，还没有。
味道。
大家都是真是探究水的小行家，那你们观察过水的形状吗?
没有。形状没观察了，观察过啊。
观察。那今天我们就来观察幻化水的形状。好没有伸作证。表扬诶，表扬一二组，仔细倾听，把第二组的星星给到第一组。好，这节课我们来画一画水的形状。先来听清楚要求，一，每人领一个容器，装些水。二、仔细观察。三、化水的形状。听清楚要求了吗?听清楚了，每个人领一个模具，一个容器。好，接下来请每一组的材料员 light 到我们前面领你们的材料啊。其他同学把你面前的水放回桌子里。
好多水装多少水呀?
我。
装满，你要装满。
吗?我装了半杯。
对，装杯，我装了半杯，装饭杯。没有，能够观察就可以了，装太多会撒在桌子上哦。请领取相对应的记录单。
我等会下去，老师怎么画一下呢?对。
这个问题提得非常好，怎么画呢?请同学们看大屏幕，像老师这样， you want to make cat，学会了吗?学会了。好，接下来请开始观察并记录。可以画吗?当然可以。
老师你那个就换了鞋告没告诉你。老师。
这问题提得很好啊。我们用斜线来表示水的形状，所以需要你仔细观察。
我有样感。
有模有样，非常的快。
使用在这里的最新老师，当我们桌子上到处都是水，等花呀。对呀，我的妈，我的湿水花。老公，你，我这里湿了，一点都不能湿，画好了，对，发货。哇，好着急，我画好了。没事，我的脸好画。好的同学请坐端正等着。
我的湿了好，擦一下不要紧，可以看一下我这里面水。
好多。我也水好多，我嘴里都已经。老师是不是也可以用其他的形状来代替水三个?看到什么形状你就画成三个三角形。可以，喂，要不要我发大海小鼠一般吗?
学科学。
爱爱科学。好，同学们。
请看大屏幕，这是我们刚才各个组的同学画出的水的形状，同学们有什么发现吗?好，第三组这位同学来请你来说画这种斜杠杠的哦。对，他们很听都听清楚了，老师刚才的要求，对吧?用斜线来表示，好，同学们看大屏幕第三组和第五组在认真倾听老师的要求，加上一颗星星，好，把笔放下。同学们看大屏幕，卧槽，我怎么那么水。不要紧哦，现在就是借给这样子擦一下，学科学，爱科学，我也有看大屏幕给我同学们，我也有根据我们刚才的。不要紧，还有我这好，我要给第一组的加一颗星星。我要给哪一组扣一颗星星呢?可能第四组要扣一课，因为他还在看其他地方。好，现在大家都在坐在这。哇，根据我们刚才画的这些形状，同学们有什么发现?你们观察到的?水诶?有啥发现?好，第四组这位男生举手。来，你来说。嘿，我的杯子是正方形的，所以你的水是正方形啊。有没有跟正方形不同的形状?好，第五组，我的是三角形的。嗯，我的也是三角形的。好，你来说有的是圆形的，还有吗?同学们，我们说了几种形状呀?三种。那水有固定的一种形状吗?
没有。没有，水是可以随意卧槽脸上。
对的，水有各种各样的形状。
福利形状说得。
非常好，固定形状。我们又发现了水的一个新的特点，无固定形状，每一组都要加一颗星，后面。
除非有模型。
中午为什么不加?我们又发现了水的另一个特点，大家都很讲话，都讲。
老师，我们是第几座来着?这是。
第四组，同学们，我们发现了，一起来看一看水的这么多特点。
五，固定形状，吴立哥哥，后面吴京瑞，不会的，抓不住，抓不住，抓不住，抓。
不走。同学们又发现了一个新的观察方法，用手，用什么去抓?用手抓能不能。
抓不住?
并且来看一看老师，这里也有水，这里有两个小容器，我把这个容器里的水倒入另一个容器，然后水就变成了。
另一个容器的形状。
对，像水这样没有布的形状，并且他会怎么样?
没有流动，流动就是。
这样，会流动又没有固定形状的，我们把它叫做。
液体。
同学们太棒了，液体我们今天认识了水，你们真是他的好朋友。那你们对这位好朋友熟悉吗?熟悉。真的很熟悉吗?真的。那接下来我们玩一个闯水关的游戏好不好?好好。敢不敢接受挑战?好，我看哪一组最端正?一四五，每一组要加一颗星，仔细倾听是一种美德哟。好，老师给你们每一组都准备好了古杯液体。
我觉得那个白杯白。
准备好了 5 杯液体，只有一杯是水，我请大家猜一猜哪个杯子里装的是水?你觉得是第几号? 5 号。嗯，你觉得呢? 5 号。你们都觉得是 5 号，我觉得对。
的哈，对吗?一定是 5 号。好，绝对是。
5 号。我们意见不统一的商务。哎，我们意见不统一了，该怎么办呢?接下来有三个，对，我们先在小组内讨论一下，用我们刚才学过的这些观察方法，按照什么样的顺序能最快的找到水长长。
好，那我得滚，好好滚，然后在这里呢，同学们。
我们来花一分钟时间讨论一下，按照这样的观察方法，我们要用什么样的顺序才能快速地找到水?开始讨论。好，第二组再讨论一下。如果将英文好了，好了的小组请举手示意。
非常老师，我不小心把水管了，左文你看没关系，要不要我查人家 6 点了，要不你。
上次呢?我们待会有新的棋卡。
我来接。好，我只有一个人来。
看好第二组。最先讨论好第二组加一颗星星。where?好，我请，那我请第二组请你们请。这位男生，请把你们讨论好的观察顺序贴在黑板上，有什么点火车的衣服我尝吧。嗯，先来去这边仙文在长，然后再有不同的顺序吗?有，好，第一组在看，很长在长。呵呵，好的，这是第一组的观察顺序，这是第二组观察顺序，我觉得还有不一样的，是吧?
好好，第一口尝。
没了。没关系，我们每一组按照你们讨论好的顺序去观察就可以了。没明白。好，接下来第二组没有认真听清，不要取求，我就要捡一颗星。接下来仔细看它笔墨，每个同学明确自己的观察任务，每组只安排一个人查，那我查吧。按本组讨论的顺序来观察，我查有没有认真看大屏幕。三、最先辨识正确的小组获胜。好，每一组安排一个人查，请推选。
我查。
诶，每一组举手的人都太多了，到底选的谁?请讨论一下。讨论。
选择我。
好，第五组最先选好，我给第五组加一颗星火。喂，你们组好，第二组也选好了第一座。第四组好，选了中间那个男生。只剩第三组有三个人举手，到底选是我是他第三组，第三组是那一组?第三组到底选了谁?选不出来，那我点一个，精心不佳了，就点这个女生，好好举起来啊。接下来请各位材料员到我们中间这一组材料员是你拿一个，举手拿一个，好，其他同学把这个，把你的，把你，我们刚才观察的。
同学们身作证，我是我的。
身作证。诶，好，第四组、第三组又没有认真听老师的要求，我又要给第三组扣一颗星星。老师，我们变体好了，老师刚才说把你们的面前的容器收起来，这个好，收到盆子里饿。
了。这个是嘴，对，绕着嘴，第一。
组是嘴，第一组说的最快，我给第一组加一颗星。
接下来开始找到几号试水，找好的同学举手。
如果直接先直接全部抄完了还拿着。
如果你抄一点。
我知道了，这两个是长棍，咱们可以把这个挪开米，还有啤酒水，当时以为是牛呢。
好。
同学们好，就是学。
科学，爱科学。几号是谁? four 好，第五组最先完成，我请第五组来说一说你们用的什么观察方法?我们。
是先轮送先轮后再看，让再看再长。
有没有不同的顺序?我们都是谁?
我们是先尝。
再看再闻，同学们，先尝的话是把所有的杯子都尝一遍，速度快不快?
但我害怕你们有酒精，所以我。
好第四组的同学这么难受。
是先看，然后再不是酒精哦。同学们，两个亿。同学。
们，谁?我们现在有了一个新的顺序，先看。
我赶上，再看，再查，都再滚。
然后再滚。
我们也这样的。
喂，请这位同学你来说一说，你先看看出了什么?干糖，我第二组没有认真听，要扣一颗星星。
就是看的话就是看到牛奶和这个荔枝，看到不是。
作为的，然后是一个橙色一个白色，所以就排名第二组啊。第四组的男生跟我们说直接用眼睛看，排除了。
这个和这个，一眼就看出来是芬达气水和牛奶。
太厉害了，你们一眼就看出来了，直接看出来。
了，还是这样的。还是剩几杯?三杯。
还剩 345 号。然后怎么辨别呢?全部尝一遍是吧?不要。
全部来一遍，滚。
接下来是。
四五。好像有孩子了。闻而已。
鼻子闻更快，对吧?鼻子闻闻输了。哪一个不是谁?
我们闻的 3 号白醋和醋号。
可以了。闻到了 3 号不是水，白醋特别的翘。好，接下来只剩 4 号和 5 号了。
4 号 5 号，苏岩让我尝一下， 5 号送你们嘴号2。然后我就查了一下。
5 号是盐水，所以我们的水是。
4 号，第4号。
同学们太棒了。同学们分享什么样的 PS 顺序更合理安全呀?一。
更合理，对。
二写什么?杨帆。
在文再看。
在文在品尝尝。好，请同学们把所有的器材收到水槽里去，哪一组收的最大?我看你。
说赶紧。
Cái câu thì cảm thấy như.
Kiểm soát. Em cảm giác là em học lớp 3, em của tôi tuyển toàn cơ mà. Ôi trời ơi. 你到了第四组还有人在喝饮料，那我要扣一颗星星啦。同学们。
雷霆你了，他们还把水给倒了。
学科学，同学们，我们都是汉酒水的小科学家，今天你们这节课有什么收获呢?我们来说一说。好，请第一组同学你来说。
知道水有什么。
特点?哪些特点呀?
嗯，无色透明、无气味、无味道、无固定。
布丁形状哇。这位同学表达的非常清晰，特别流畅啊。这是我们今天学到的关于水的一些特点。真不错，我们的生活离不开水。大自然岛东菜有哪些地方有水呢?同学们今天说大海还有吗?
还有海洋，还有大海。海洋。嗯，还有小海洋，还有小鸡，还有小虎、小狗、小兔兔。还有水龙头里的水都是木水、果水，小泉马桶水里盆水。
强迫喷泉。
小嘴巴马桶水里面桶水。
同学们认识，生活中会有心人在雨道里的水也是水。好，我们生活。
中熬一不排水，没有雨水、烟灰十分喝的水。同学们，水你们知道吗?
可乐河水也是热水，我们生活中有这么多的水，地球上。
1% 也是水， 97% 都是水，上9%。OK，天生作证要爆品，每天大海。
多多，我们地球上有这么多的水，但是能利用的淡水资源不到3%。对，也就是说我们平常要怎么样流水?说得非常好，第四组三个节约水，平常我们要节约用。
幸福。
今天我们下了课之后，要跟爸爸妈妈来说一说有哪些保护水资源的措施，好不好?我们今天这节课探究的是地球上的水，那么在太空上航天员们也做了关于水的实验。我们一起来看一看。
再天风水是造不出来的，我要把眼皮捞得出来，捞不出来乒乓球。
放到水里，然后就没有扶起来，没有狐狸，没有女人，怎么看到了乒乓球并没有在朋克地面一样浮在水面上，特色地面的现象是完全不一样的，在太空失重环境下，狐狸你不消失谁在太空中。
哇?我就说当不出来。
是不是特别的神奇啊?是牛逼，帮老师来问一问。你的身体里有水吗?有。空气里有水吗?没。
需要再开，有睡神器在开床，不能。嗯，边吃饭不能边讲话，因为等会他的饭都飘出来了。
你知道关于福利的相关问题可以吗?特别棒，我们的同学知识非常的丰富。刚才老师提的这些问题，希望同学们在课后继续去探讨，因为关于水的奥秘还有很多很多，下节课我们来继续探讨一些关于水的问题，好不好?这节课就到这里，谢谢大家配合下课。 10- 13 再见，同学们，再见。
