《金孔雀轻轻跳》教学设计,

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  金孔雀轻轻跳Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教学目标:Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.情感态度价值观:通过《金孔雀轻轻跳》的学习,从音乐中感受孔雀的形象,感受傣族的民族文化。Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2.过程与方法:利用学生的好奇心,运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。完成教学任务。Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  3.知识与技能:通过“情境”尝试用不同的方式表现孔雀的美,锻炼学生即兴表演的能力,能用优美,舒展的歌声及肢体动作编创一定的情境,来表达内心的感受。教材分析:Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的歌曲,2/4拍,一段体,曲调清新,优美。旋律多以三,五度音程进行,是傣族民族五声调式,自然,流畅。似傣家小姑娘与小孔雀翩翩起舞,整首歌曲如同描绘了一幅秀美的图画,给人留下美好的遐想与回味。教学重点:Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的舞步。2.培养学生爱护动物,保护环境的思想。3.设计思路:Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  看孔雀——听孔雀——唱孔雀——舞孔雀——赞孔雀4.教具准备Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  电子琴,多媒体课件Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  教学过程:Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  一.律动进教室,创设情境:Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  师:今天老师要带你们去一个美丽的地方。律动进教室——《快乐的泼水节》二.兴趣导入:Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  师:音乐把我们带到了哪里呀?(傣族)傣族村寨的小朋友通过音乐让我们感受到了泼水节的快乐,也感受到了他们送来的祝福。Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  提问:歌曲中还唱到了谁在呀?孔雀也在迎接我们呐,你们想不想来认识一下孔雀朋友?观看孔雀视频,初听音乐Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  三.感悟歌曲,感受节拍:Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.师:听完歌曲的心情是怎么的?孔雀见到小朋友来做客太高兴了,你们见到孔雀高兴吗?孔雀好美啊,那这段孔雀音乐又是用什么乐器演奏的呢?(葫芦丝)2.再次听歌曲,模仿手拿葫芦丝表演Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  师:请同学们来一起模仿手拿葫芦丝来加入歌曲的表演吧。你听出歌曲是几拍子了吗?请同学用不同的声势动作表现一Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  下两拍子的强弱。Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  3提问:傣族除了葫芦丝还有什么他们民族特有的乐器呢?(铓锣和象脚鼓。)Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  4介绍铓锣和象脚鼓,示范铓锣和象脚鼓的演奏方发。Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  一起来伴奏,感受节拍××Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  5接下来请同学们分成两组:铓锣组和象脚鼓组为歌曲伴奏。铓锣××××|×-|××××|×-|Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  象脚鼓××|×-|××|×-|四学唱歌曲Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.师:刚刚同学们配合的太好了,傣族小朋友也唱着歌跳着舞像我们走来,我们站起来仔细听听他们唱什么呢?生:金孔雀,小朋友Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  师:还有谁?(小卜少,小卜冒)傣语:小卜少是小伙子,小卜冒是小姑娘的意思。Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2.师:这么好听的歌曲,你能给它起个名字吗?(出示题目:金孔雀轻轻跳)Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  3.初始图形普,请同学们也快快加入傣族小朋友的演奏吧。用lu来试唱。听一听又有几个乐句呢?你最喜欢那一句?Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  师:观察图形谱说一说每一句都有什么,有怎样的变化?4当同学说出最喜欢第三乐句,那我们就一起看着谱子来唱一下吧。那我们再来数一数出现了几个音符宝宝呢?哪五个?(12356)这是民族五声调式,旋律很美,三度五度音程进行的一段体音乐。Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  5随伴奏音乐再来唱一遍谱子,引出乐句“孔雀开屏,河边走。”提示学生观察说出小音符升高了,时值拉长了,节奏舒展了。6师:你能填词演唱吗?点出小音符的位置,唱准音高。7第二乐段不对的地方,纠正。针对不一样的节奏反复唱准。Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1,2乐句3612|2-|Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2161|1-|Paw听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!


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