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(3)学生自己完整地边有节奏地读歌词边做动作。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3、解决2/4拍节奏的强弱特点,并渗透新疆舞蹈中有特点的动作。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)教师示范“强弱”师边读边把强弱做出来。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师:为儿歌准备了一组节奏。你们看陶老师来做一做。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师:一个是拍、一个是绕手腕,哪个声音响呢?(学生:拍)所以在节奏中,我们拍就代表强,绕手腕就代表弱。连起来就是强——弱、强——弱、强——弱,我们来吧这样强弱的节奏带入儿歌里来读一读。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)教师播放伴奏,学生自己边拍边把歌曲节奏的强弱特点读出来。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师:下面我就要请小朋友在音乐的伴奏下来朗读儿歌了。陶老师请小巴郎和克孜巴郎在音乐声中按照节奏及其强弱来读儿歌,带上强弱的动作来读。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
4、加入衬词,边有节奏地做对应的劳动动作ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师:让我们一起向巴郎学一学做我们力所能及的事情吧!ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
叠被子:叠叠|叠叠叠ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
洗脸洗手:哗哗|哗哗哗ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
刷牙:刷刷|刷刷刷ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
洗衣服:嚓嚓|嚓嚓嚓ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
5、随歌曲录音伴奏,分两组遍表演边朗读歌词ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)衬词组:将之前所学衬词及劳动的动作有节奏地随伴奏音乐读一遍;ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)节奏动作组:一边有节奏地朗读儿歌,一边做强弱拍的动作。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师:儿歌我们学完了,从我们的儿歌中,你觉得我们得小巴郎怎么样呢?(生:很棒,亚克西!亚克西!)ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
6、聆听歌曲,用la哼唱歌曲旋律。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师:这么好的小巴郎,我们怎么能不歌唱他呢?让我们来听一次歌曲,注意,在有人演唱的地方我们打拍子,在没有人演唱的地方把小手放下来摆脑袋。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师:想不想学习这首歌曲?(生:想)那我就和同学们一起来学习这首好听的新疆儿童歌曲。我们这首歌曲当中一共有4句旋律,先请小朋友跟着我用la把这首歌曲的旋律哼唱一遍。请大家坐直微笑。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)先随钢琴完整哼唱一遍旋律;ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)逐句哼唱旋律,师弹一句,生唱一句;ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(3)找出相似的乐句ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师:但是带一个问题来唱,在我们这四句旋律当中,有两句旋律非常的相似,你能在演唱的过程当中把它找出来吗?ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(4)请学生唱相似的第一、三句,师唱不同的旋律。然后交换演唱。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(5)学生将音名带入完整演唱旋律;ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(6)再次完整演唱歌谱旋律,师此时加入前奏进行弹奏,并指导学生用正确的声音哼唱旋律;ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
7、再次完整聆听歌曲(注意一字多音的地方)ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师:我刚才听见已经有小朋友能把这首歌曲唱出来了,那么请你们跟着我的钢琴再来唱一唱。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
8、将歌词带入歌曲旋律中,跟钢琴完整演唱歌曲,钢琴弹奏第一遍伴奏速度要慢,第二遍钢琴伴奏加速。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
9、加入之前的节奏动作再次有感情地完整演唱歌曲。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
10、比一比:分男女生两组,一组打节奏,一组唱歌ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师:不但小巴郎的声音洪亮、小克孜巴郎的声音也很动听,现在你们都学会了,敢不敢来比一比~ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)男生先唱、女生为男生做打节奏的动作(双手拍、绕)。(师:你们是真正的亚克西巴郎!)ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)女生唱,男生做打节奏的动作(双手拍、绕)。(下面要听到克孜巴郎的声音了,下面我请克孜巴郎的小手放在两边随着音乐摆动脑袋,有歌词的地方做动作)ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(3)单独推荐男女生代表上PK,台下的小朋友帮他们的表演唱加入衬词,给予适当的加分。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
四、拓展创编,完整演绎:ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
【设计意图】以不同的音乐形式进行交流,启发学生为歌曲加入简单的舞蹈动作,并用打击乐器为歌曲伴奏,为歌曲增添色彩。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、介绍新疆特色打击乐器——手鼓和串铃,并教授使用方法,学生自己创编为歌曲伴奏的节奏型。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师:刚才小朋友用打击乐器配上自己的创编的节奏为歌曲伴奏,那么接下来,陶老师想将舞蹈和打击乐器结合到一起,让我们一起来学一学。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、欣赏新疆舞蹈《哇哈哈》,并教授简单的新疆舞蹈动作。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3、随歌曲《亚克西巴郎》音乐伴奏分四组表演唱:打击乐器组、演唱组、衬词组、舞蹈组。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
五、总结ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(背景音乐播放《亚克西巴郎》,出示歌曲名字:亚克西巴郎。)ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
【设计意图】升华歌曲的情感,再次巩固歌曲《亚克西巴郎》。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、引出歌名并小结ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师:大家表演得很精彩,老师要对大家说一句“亚克西巴郎”!ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师:本节课给你们带来快乐了吗?(生:快乐)我也快乐,我热情地邀请你们下一次和陶老师一起去美丽的新疆看一看。你们愿意一起去吗?本节课就到此结束了,让我们在音乐声中和各位小朋友说再见了。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、学生边演唱歌曲《亚克西巴郎》边离开教室。ZZ0听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
