人教版(PEP)三起点五年级下册 Unit 2 My favourite season.Read and write 获奖课教学视频+PPT课件+教案,陕西省

07-11   阅读:

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年份:|2018|,版本:|部编|人教PEP|,学科:小学英语教学视频,年级:|五年级|,赛事:,TAGS:,专题:,课件教案:PPT课件+教案 ,本课地址:https://www.tingkez.com/yingyu/xxyy/138227.html
课题:人教版(PEP)三起点五年级下册 Unit 2 My favourite season.Read and write 获奖课教学视频+PPT课件+教案,陕西省fhe听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!
PEP五年级下册Unit2 My favourite season.   Read and write.教学设计  1.整体设计思路、指导依据说明    本节课的设计主要依据教材内容及五年级学生的年龄特点,充分体现新课标下倡导:让学生在教师指导下,通过感知、体验、参与和做等方式实现任务型目标,感受“成功”的理念。  2.教学背景分析    教学内容分析:本科位于五年级下册第二单元,第二部分,在掌握了四个季节,并初步学会了表达自己最喜欢的季节及原因的基础上,完成本篇阅读理解,回答相关问题,进一步提升至写作,谈论自己最喜欢的季节。  学生情况分析:五年级学生已学习两年多的英语,在听说读写方面具有一定能力,但让学生将本单元所学的简单表达连贯的完成一篇写作,对学生来说有一定难度,需在本课中进一步引导、练习。  3.教学目标分析    本单元知识和能力目标:要求学生能够用英文表达四个季节以及每个季节可以做的事情,按照正确的意群及语音、语调朗读相应对话及短文,并能将所学内容应用于实际生活。本节课的教学目标为:学生能够在图片的帮助下读懂短文并能完成短文下面所给题目;能够理解lots of,everywhere的意思,能够按照意群朗读短文;最后用写作的方式来介绍自己最喜欢的季节。  情感态度、文化意识目标:要求通过本单元内容的设计,能够拉近学生与自然界的距离,培养学生热爱大自然,增强环保意识。 学习策略目标:学生能够在教师的引导下再次谈论最喜欢的季节,并应用于写作。    4.教学重点、难点分析    教学重点:体现在能读懂“Read and write”部分及选择和填空任务,复习本单元的主要词汇和句型。  教学难点:综合运用本单元的核心词汇和句型进行写作。    5.教学方法选取 :任务型教学和PWP阅读教学模式  6.教学过程设计    步骤1:Warm up: Sing the song: four seasons  设计意图:在愉悦的氛围中复习核心句型,导入新课并做阅读前的铺垫。  步骤2:Revision Free talk:  T:What can you do in spring/summer/autumn/winter? S:I can ...  设计意图:复习本单元涉及到的短语,为本节课做准备。 步骤3:Presentation.  Listen and answer the question:Which season do Robin like? 设计意图:初步感知文章大意,也是对听力的一个练习。  步骤4: Answer the question according to the passage.One picture by one picture.  设计意图:通过分段阅读,并回答每段预设的问题,来获取更多的信息,更进一步理解短文。  步骤5:Fill in the blanks together.  设计意图:考查对本篇短文的理解,同时通过改写填空的方式初步感知对四个季节的总体描述。 步骤6:Listen and repeat. 设计意图:练习对本篇短文的朗读。  步骤7:带学生说自编chant.  设计意图:既是课堂氛围的一个调节,又对本篇阅读做一个总体描述。 步骤8:两人一组讨论自己最喜欢的季节。 设计意图:为写作做准备。 步骤9:记者采访。  设计意图:对讨论结果的一个展示,并为写作做准备。 步骤10:写作:My favourite season. 设计意图:写作练习。 Homework:   Talk about your favourite season.    7.教学评价设计    评价内容:对学生课堂回答问题,学生的总体课堂表现,学生上课期间合作学习的效果进行评价。  评价方法: 教师对学生进行语言鼓励,奖励Sticker; 学生互相评价,用手势语言赞扬或鼓励彼此 ; 课后让学生选取优秀作文,老师做最后的精选,粘贴在 学习园地,供大家交流学习。        8.板书设计    Unit2 B. Read and write.   I like spring Because beautiful flowers summer swim  autumn fall  paint a picture   winter play in the snow
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