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人教版(PEP)三起点三年级下册 Unit 4 At the farm (A Let’s learn) 获奖课教学视频+PPT课件+教案,贵州省
06-04 阅读:
小学英语教案
【课程介绍】
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年份:|2018|,版本:|部编|人教PEP|,学科:
小学
英语教学视频
,年级:|三年级|,赛事:,TAGS:,专题:,课件教案:
PPT课件
+教案 ,本课地址:https://www.tingkez.com/yingyu/xxyy/138220.html
课题:人教版(PEP)三起点三年级下册 Unit 4 At the farm (A Let’s learn) 获奖课教学视频+
PPT课件
+教案,贵州省
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Unit4 At the farm (A Let’s learn) 教学关键点:引导学生自学、互学、展学。 课前准备: 教师:多媒体课件,单词卡片,实物 流程 教师活动 学生活动 教学目的 备注 引入 1.蔬菜歌 2.分组 Do you like vegetables? Today I bring some vegetables here. Let’s have a look. 学生唱猜说。 学生好奇 活跃课堂氛围, 激发学生兴趣。 将知识生活化, 激发学生学习 的欲望,引出本 课教学内容。 3分钟 呈现 carrots 学法指导: 1.自学:独立思考这4单词字 1.教师出示 12 PEP Book4 Unit4 At the farm (A Let’s learn & Let’s chant) 教学目标 1. 能听、说、认读单词与词组tomato, potato, carrot, green bean及其复数形式; 2. 能够熟练运用上述单词与词组并运用句型They’re.…描述蔬菜特征; 3. 能够理解、跟读歌谣,并能够创编新的歌谣来描述自己喜爱的水果或蔬菜; 重难点 重点:能够熟练运用蔬菜单词及已学的形容词描述蔬菜特征; 难点:掌握tomato和potato的复数形式变化; 教学准备 PPT,词卡,实物 2 tomatoes potatoes green beans 的发音,看看能否读出来,正确写出来? 2.互学:同伴交流讨论,讨论自己喜欢的蔬菜。 3.展学:以小组为单位分别展示描述自己喜欢的蔬菜读写。其他同学补充 4.小结:书写要注意的地方,展示同学作品。评价,各小组打分。 carrots的卡片问:What are they?What colour are they?Are they big or small?学生回答。教师适时板书:carrots和They’re… 2.教师出示一个和几个西红柿的图片,教学单词tomato和tomatoes。 3教师运用句型Look at the…They’re…示范描述tomatoes或carrots,学生选择其一进行描述。 4.教师在单词tomato旁边板书 o a o然后读单词potato,让学生根据发音规则填出三个辅音字母,并拼读potato.由“破土而出”帮助学生记忆potato就是“土豆、马铃薯”。并提示复数变化也是加“es”变成potatoes。 5.教师出示豆类图片和单词bean,引导学生尝试拼读。然后出示扁豆图片,问:What colour are they?请学生回答:They are green. 6教师接着说:Yes,they are green beans. Are they short? Ss: No, they aren’t. 7.播放Let’s learn录音,学生跟读,学习正确的语音语调。 培养学生探究能力、独立思维能力、提炼能力、逻辑推理能力、合作能力、表达能力等 分钟 操练 教师出示有趣的单词读游戏,单词练的chant 看到单词最快速度站起来读出单词 20 3 学法指导: 1.自学:独立思考感知他们在单词里的读音。 2.互学:主持小组交流,拼读单词。(发现新单词里的元音字母跟已知单词的发音一样) 3.展学:展示拼读。 小结: Chant 教师播放chant 光盘,学生边听边感知节奏,并跟唱。 说一说 分钟 巩固总结 所学的蔬菜单词,以及对蔬菜的描述。 写一写 小组评比。 培养学生的归纳能力、表达能力 4分钟 作业 1.听录音读单词 2.说一说自己喜欢的蔬菜。 培养学生的发现能力、拼读能力 1分钟 Blackboard design Unit 4 At the farm A. Let ’s learn & Let’ s chant Look at the________. They’re________. carrots red long potatoes big brown yummy tomatoes red round juicy green beans green long
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