学前教育小班语言活动《穿鞋真有趣》教案设计(2/2)

　　2、第二次尝试，交换穿鞋，验证。
　　（1）男孩穿上妈妈的鞋子走一走，边走边说：穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃要摔倒
　　（2）女孩穿上爸爸的鞋子试一试，学说:穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢
　　3、第二次尝试，穿上自己的鞋子体验。
　　（1）我们来穿上自己的鞋走走跑跑会有有什么感觉呢？
　　不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快，又蹦又跳的。
　　（2）那我们用一个词语来形容蹦蹦跳跳，穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快！
　　4、小结：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃要摔倒；
　　穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。
　　四、情景延伸
　　1、听是谁在吵架？小鞋子你怎么了？（穿反了）
　　那该怎么办？我们班的小朋友可聪明了没有把鞋子穿反，穿反鞋会很不舒服，也会摔倒。
　　2、我们在家里不要随便穿大人的鞋子，如果想穿，要有爸爸妈妈的搀扶，否则会摔倒或扭到脚，很危险，大家能做到吗？
　　活动结束
　　今天，我们用小手穿了爸爸妈妈和自己的鞋子，鞋子上的细菌、小虫子都爬到我们的手上了，应该怎么办呢？（洗手）
　　好的，让我们排好队出去洗洗手吧！ 989听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！