幼儿小班语言活动《对不起,撞了你》教案设计

01-23   阅读:

幼儿园小班语言教案设计:对不起,撞了你cB8听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

对不起,撞了你
  活动目标
  1、体验礼貌用语在交往中的作用,乐意使用礼貌用语。
  2、理解儿歌,熟读儿歌内容。
  3、学习礼貌用语对不起。
  活动准备
  皮球、儿歌《对不起》电子大书和课件。
  活动过程
  一、故事导入。
  教师讲故事《毛毛的故事》。
  师:为什么一开始大家不喜欢和毛毛一起玩?
  师:为什么后来大家越来越喜欢毛毛了?
  教师小结:有礼貌的小朋友才会受欢迎,才能交到更多朋友。所以,我们要做个有礼貌的好孩子,吃别人的东西要说谢谢,碰到了人要说对不起,想叫别人帮忙要说请。
  二、学习儿歌。
  1、情景模拟。
  (教师出示皮球)师:我这里有一个皮球,谁要玩?
  教师和幼儿一起玩滚球、抛接球的游戏。
  师:老师的球不小心球碰到你们了,该怎么办呢?
  教师引导幼儿说出相应的礼貌用语。
  2、学习儿歌。
  教师出示电子大书请幼儿观察图画。
  教师播放儿歌请幼儿欣赏。
  师:儿歌中的我跟谁玩皮球?
  师:我的皮球撞了小猫咪,我说了什么?
  师:小猫咪为什么笑眯眯?(表示原谅我了,因为我很有礼貌)
  教师再次播放儿歌让幼儿欣赏。
  教师带领幼儿念儿歌。
  3、学习礼貌用语。
  师:我的皮球撞了小猫咪,会说对不起。那你跟谁说过对不起吗?为什么说对不起?如果不说对不起会怎么样呢?
  师:我们在什么情况下要说对不起?
  教师小结:当我们做错事例如不小心伤到别人时要及时地说对不起,这样才能得到别人的原谅,别人也才会认为我们是有错就改、有礼貌的人,才会喜欢我们。
  活动应变
  活动最后环节,教师可以模拟一些情景,让幼儿判断什么时候要说谢谢,什么时候要说对不起。
  活动延伸
  开展相应活动,丰富幼儿其他礼貌用语如请谢谢等。
  区角活动
  语言区:把对不起谢谢请等字卡和情景图片贴在语言区内。
  随机教育
  日常生活中提示幼儿主动使用礼貌用语,如学会说对不起等。
  相关链接
  《毛毛的故事》
  兔兔幼儿园里有一个很可爱的小朋友叫毛毛,毛毛每天都开开心心地上幼儿园,可是他有一个坏习惯,就是不管是在教室还是在外面游戏,都喜欢和别人抢,喜欢动手打人,碰到别人从来不说对不起,吃了其他小朋友的东西也不会说谢谢。时间长了,没有一个小朋友喜欢和他玩。


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