学前教育小班语言活动《河马肚子大》教案设计

01-23   阅读:

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河马肚子大
  目标:
  1.认识几种常见水果,能分辨红、黄、绿、紫等颜色。
  2.喜欢听故事《河马肚子大》,学说河马,我请你吃XX颜色的XX(水果名称)。
  准备:
  1.展板一块,展示架四只。
  2.红、黄、绿、紫色的小房子图片各一,红、黄、绿、紫色水果大图片一份,小图片幼儿入手一份,河马操作玩偶(可用纸盒制作)6个,猴子头饰一个。
  3.动员家长带孩子去水果店、超市购买水果,让孩子认一认、尝一尝,积累有关水果的经验。
  过程:
  一、分辨各种颜色的水果
  1.表达已有经验。
  师(出示各种水果大图片):果园里水果大丰收了,有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜,还有(引导幼儿说出各种颜色的水果。)
  2.游戏:水果找家。
  教师先介绍水果的新家红、黄、绿、紫色的小房子图片,然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。
  二、欣赏故事《河马肚子大》
  1.引出故事。
  师:水果大丰收,你们想不想吃呀?有一位动物朋友很想吃。它有一张大大的嘴巴,还有一个大大的肚子,它是谁呢?
  师:对,它就是河马(出示玩偶)。下面老师就给你们讲《河马肚子大》的故事。
  2.边演示玩偶边有表情地讲述故事。
  3.用提问引导幼儿学习。
  师:小猴请河马吃了什么水果?它们是什么颜色的?
  (这两个问题是针对不同层次的幼儿设计的。能力强的幼儿可以用一句连贯的话来讲述,如:小猴请河马吃了红色的苹果和红色的草莓。甚至还可将其他颜色的水果一起说出来。而能力弱的幼儿则可以这样说:小猴请河马吃了苹果,是红色的苹果。)
  三、分组游戏:喂河马吃水果
  1.出示另外几个河马玩偶,启发幼儿喂河马吃水果。
  师:河马肚子饿了,你们愿意学小猴喂河马吃水果吗?
  2.学说句子:河马,我请你吃XX颜色的XX(水果名称)。
  3.请一名幼儿演示。教师操纵的河马在听到幼儿说河马,我请你吃XX颜色的XX(水果名称)时才张开嘴吃。
  4.幼儿分散游戏。
  (一部分幼儿操纵河马玩偶,其余幼儿喂河马吃水果,游戏可交换进行。配班教师及保育员进行配合。)
  四、拓展经验
  师:河马还没有吃饱呢,你知道还有什么水果可以喂给河马吃吗?
  (幼儿可以根据已有经验充分表达,如果一时说不出,可以回家后继续找找、说说,自然地将活动延伸到家庭中。)


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