小班说课稿幼儿园小班语言活动《快乐小公鸡》说课稿(1)

03-30 阅读：

小班语言活动《快乐的小公鸡》说课稿
　　大家晚上好，今天我说课的内容是小班语言：童话故事《快乐的小公鸡》。
　　童话故事是儿童文学的一种体裁，是寓有浓郁幻想的虚构故事。童话的语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认知水平。《快乐的小公鸡》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它主题明确，情节简单，形象鲜明突出，语言生动浅显而富有教育意义。故事中的对话能够发展幼儿口语表达能力，而且使幼儿懂得帮助别人而快乐的感受。我根据小班幼儿实际情况及认识水平，我将目标定位为：
　　（一）理解故事内容，初步掌握情节，学习动物对话。
　　（二）初步体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。
　　本次活动的重点在于让幼儿初步掌握故事的主要情节，了解故事中动物的不同本领，学习动物间的对话。难点是引导幼儿初步理解、体验帮助别人带来的快乐，进而意识到真正的快乐就在我们身边。
　　为使活动呈现出游戏化、趣味化、儿童化，寓教育与实际操作和游戏中，我做了以下准备：
　　⒈课前讲一些有关各种动物的童话故事，形成一定经验。
　　⒉多媒体课件《快乐的小公鸡》。
　　我采用直接演示法、谈论法、讲述法和提问法、游戏法、情景表演法。
　　学法：主要采用了欣赏法、发现法、讲述法。
　　过程总体分为四部分：
　　（一）课件导入，边看角色边讨论，引起幼儿兴趣，引出主题。
　　（二）播放课件《快乐的小公鸡》，幼儿认真倾听故事。
　　（三）教育幼儿，懂得帮助别人是快乐的事。
　　（四）幼儿自由选择角色边听故事边表演（巩固对话），在表演中愉快结束游戏。
　　活动延伸：家园同步，在点滴中共同培养幼儿关爱他人，乐于助人的良好品德。
　　各位领导、各位老师：不足之处请给予批评指正，希望得到更大的进步，谢谢！