初二物理上册知识点

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①国际单位：米 。常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米②单位符号及换算千米(km)　 米(m)　 分米(dm)　 厘米(cm)　 毫米(mm)　 微米(μm)　 纳米(nm)1km=1000m=103m　 1m=10dm=100cm=1000mm=103mm1mm=103μm　 1μm = =103nmfp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

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①刻度尺(最常用);②精密仪器：游标卡尺、螺旋测微器、激光测距仪。fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

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①看：看清刻度尺零刻度线是否磨损; 看清测量范围(量程);看清分度值(决定了测量的精确程度)。②选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺;③放：刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度平行，刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐;④读：读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直;要估读到分度值的下一位;⑤记：记录结果应包括数字和单位，一个正确的测量结果包括三部分，准确值、估计值和单位。fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

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　　1.化曲为直法(棉线法)测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。2.累积法：对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。3.滚轮法：用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测路段的长度等于圈数乘以周长，例如测量池塘的周长，某段道路的长度等。4.截取法(化整为零)：被测物体的长度很大时，可先测出其中一小段，然后找出它们之间的倍数关系，从而算出物体的总长度。5.替代法：当一个物体的长度无法直接测量时，可用与它长度相等的物体来代替。fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

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　　国际单位是秒(s)，常用的时间单位还有时(h) 分(min)　 毫秒(ms)，它们之间的换算关系是，1h=60min，1min=60s，1h=3600s，1s=1000ms。fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

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1.误差：测量方法、测量工具、测量环境和测量者的不同，都会影响测量结果，所以误差是不可避免的。减小误差的方法：可以通过选用精密仪器，改进测量方法来减小误差，而多次测量求平均值是我们实验室做实验时采用的减小误差的方法。2.错误：因不遵守测量仪器的使用规则，测量方法错误。错误是不该发生的，采用正确的测量方法便可以避免;错误不叫误差，误差也不是错误。fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

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1.宇宙中的一切物体都在做机械运动，机械运动是自然界中最普遍的运动形式。2.判断物体是否做机械运动关键是看物体是否发生“位置的变化”。fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

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(1)参照物可以选取研究对象以外的任何物体，它既可以是运动的也可以是静止的，要根据实际情况而定。(2)同一物体，由于参照物选择不同，对其运动状态的描述也往往不同。(3)通常我们研究地面上物体运动的情况较多，为了方便起见，我们常选地面或相对于地面静止的物体为参照物。(4)如果处在运动的物体中，人们描述物体的运动时，一般习惯选择运动物体本身作参照物。如人坐在行驶的火车上，一般会选火车为参照物来描述其他物体的运动情况。(5)我们平常所说的运动和静止都是相对于所选的参照物而言的。fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

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速度是表示物体运动快慢的物理量。1.物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，物体运动越快速度越大;物体运动越慢，速度越小。2.定义：把路程与时间之比叫做速度。3.公式：v=s/t，s表示物体通过的路程，t表示物体通过相应路程所用的时间，v表示物体运动的速度。4.速度的单位及换算关系：国际单位：米/秒(或)常用单位：千米/小时(或)换算：1m/s=3.6km/hfp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

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物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

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1、匀速直线运动是运动状态不变的运动，是最简单的机械运动。2、在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都保持不变。3、在任意一段相等的时间内和任意一段路程内速度都是相等的。4、做匀速直线运动的物体，其速度的大小可以由v=s/t来计算，但速度的大小与s、t无关。fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

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　　物体运动速度发生改变的运动叫做变速运动。1.物体在做变速运动时，可能是物体的运动方向改变，也可能是快慢改变，还可能是方向和快慢同时改变。2.对于做变速运动的物体，也可以利用v=s/t来计算变速运动的平均速度。3.平均速度能粗略地描绘做变速运动的物体在一段路程上或一段时间内的运动快慢，不能反映出物体的运动细节。fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

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　　图像法是描述各物理量之间的关系的有效手段，在物理学里经常用到。1.s-t图象：用横坐标表示时间t，纵坐标表示路程s，就得到了物体运动的s-t图象，如下图(1)所示是匀速直线运动的s-t图象。2.v-t图象：用横坐标表示时间t，用纵坐标表示速度v，就得到了物体运动的v-t图象，如下图(2)所示是匀速直线运动的v-t图象。fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

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　　1、声音的产生：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。物体只有振动才能发声。2、声音的传播：声音的传播需要介质。气体、液体、固体都能传声，真空不能传声。fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　3、声速：声在每秒内传播的距离。声音的传播速度决定于介质的种类，和温度。声音在不同的介质中的传播速度不同，声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s。fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　4、回声：声波在传播过程中，碰到大的反射面(如建筑物的墙壁等)将发生反射，人们把能够与原声区分开的反射声波叫做回声。人耳能够辨别回声的条件是：与原声的时间间隔大于0.1S。fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

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　　1、外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们就听到了声音。2、骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。把这种传播方式叫做骨传导。fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　3、双耳效应：可以帮助人们准确地判断出声音传来的方位，立体声音乐就是利用了双耳效应使人有身临演奏现场的感觉的。fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

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　　1、音调：音调是指声音的高低。音调与振动频率有关，物体振动频率大音调高，频率小音调低。2、响度：响度是指声音的强弱。响度与振幅和人耳距发声体的远近有关。fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　3、音色：音色又称音品，是声音的特色，由发声体的材料、结构等因素决定。fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

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　　1、噪声的危害：强度大的噪声可以引起耳部的不适，如耳鸣、耳痛、听觉损伤;噪声超过85dB，会使人心烦意乱，工作效率降低;噪声还会损害视力。2、噪声的控制：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵。fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

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运用分类fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！	声与信息fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！	声与能量fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
日常生活fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！	隆隆的雷声fp3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！