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12.1 杠杆tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
【教学目标】tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
一、知识与技能tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.认识杠杆，知道杠杆的几个概念，会确认并画出力臂;tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.知道杠杆平衡条件;tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.了解杠杆的一些应用。tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
二、过程与方法tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.通过观察和实验，了解杠杆中的几个概念。tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.经历探究杠杆平衡条件的过程，进一步学会提出问题，分析归纳实验数据。tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
三、情感、态度与价值观tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.关心社会生产、生活，保持对自然现象的好奇心， 并乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.逐步建立辩证唯物主义的世界观。tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
【教学重难点】tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
重点：引导学生通过探究得出杠杆平衡条件。tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
难点：1.通过实验，理解力臂概念。tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.杠杆平衡条件的运用。tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
【实验器材及教学媒体的选择与使用】tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
铁架台，木棍，砖块，绳子，弹簧测力计，钩码，杠杆原理演示器，三角板，多媒体设备等。tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
【教学过程】tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
一、创设情景，引入新课tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.用古埃及人搬运巨石修建金字塔的故事导入;tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.出示砖块、铁架台、木棍、细绳等，请同学上台模拟古埃及人搬运巨石修建金字塔的情景，调动学生激情tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
二、认识杠杆tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
用同学上台模拟古埃及人搬运巨石的实物，介绍支点O、动力F1、动力臂L1、阻力F2、阻力臂L2(如下图)。tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
三、探究：杠杆平衡条件tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.用上图实物，演示并讲解什么叫杠杆平衡。tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.提出问题：如果将支点右移，观察L1、L2如何变化?F1又会如何变化?反之，又会怎样变化呢?(学生凭经验应该说能回答正确)。tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.探究：杠杆平衡条件tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)参照教材图片，引导学生思考：为什么要使杠杆在水平位置平衡?tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)为什么要改变几次钩码重和位置(F1、F2以及L1、L2)?tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(3)分组合作探究，教师巡回指导。tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(4)学生填写数据，并引导学生仔细分析实验数据，找出规律。tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(5)学生交流发言，最后总结得出杠杆平衡条件：tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
动力×动力臂=阻力×阻力臂 即F1×L1=F2×L2tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
5.巩固与拓展tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)在上面实验中，如果将两个钩码(质量均为50g)挂在右端8cm处，则在右端20cm处要用多大的力才能使杠杆处于平衡状态?方向如何?tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)用弹簧测力计演示、验证。tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(3)设问：如果将弹簧测力计改为斜向上拉，则读数会如何变化?tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(4)学生猜想，教师演示，设问：为什么会这样变化?tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(5)引导学生找出斜向上拉时，F1、F2以及L1、L2在哪里?F2与L2的乘积变了没有?比较L1是变大了还是变小了?tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
四、杠杆的应用tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.引导学生画出以下几个杠杆的动力、动力臂、阻力、阻力臂。tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)羊角锤拔钉子 (2) 收渔网tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(3) 天平tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、比较以上三种杠杆中的动力、动力臂的大小，学习三种类型的杠杆。tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
省力杠杆：L1>L2，省力但费距离，如(1)tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
费力杠杆：L1 tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
等臂杠杆：L1=L2，既不省力也不省距离，如(3)tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.请同学们举例，生活中都有哪些杠杆，分别属于什么类型?有没有既省力又省距离的杠杆呢?tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
五、设计练习tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
阅读科学世界，思考并讨论如何算出大象的重量?tQf听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
