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2.情境陶冶法(通过欣赏夜景图、联系实际夜景，激发学生的学习兴趣，让学生发挥想象，激发他们的想象力)miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.游戏法(开火车学习生字)miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
四、学法的指导：miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.朗读法(借助拼音，读通、读顺课文，能用不同语气朗读课文)miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.圈点自学法(预习时，在课文里圈出会认与会写的生字，并认识这些生字)miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
五、教学过程：miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
为了巩固上节课的教学，我将利用2-3分钟的时间，让学生读一读生字词。(学生自己领读)miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(一)情境导入miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、(出示夜景图)miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：同学们，这是什么时候的景色?(预设：晚上的景色)师：这片星空美不美?(预设：美)miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：那晚上这么黑，你们害怕吗?(有害怕和不怕的学生，适时表扬不怕黑的勇敢的学生)miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
那么，今天我们就来一起认识一位怕黑的小男孩。miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、板书课题：《夜色》(学生齐读课题)miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(二)整体感知第一小节：miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.课件出示问题：你是从哪里看出这个小朋友胆小、怕黑的?用课文里的句子来回答。(听录音)miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)天一黑就不敢往外瞧。miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)可我一看窗外心就乱跳。miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
学生读，边读边想象，读出害怕的语气。(先找两名学生读课文第一小节，其他学生进行评价，再齐读。试培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力)miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.过渡：妈妈是怎么帮我的?(把勇敢的故事讲了又讲)有作用吗?(没有)miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.思考并回答：你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子?为什么?miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)教师读，学生听(用手指跟着教师朗读的进度)小朋友这么怕黑，爸爸又是怎么做的呢?(用原文回答：爸爸晚上偏要拉我去散步)miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)“偏要”是什么意思?根据这个意思能不能换一个意思相同的词语来说。(非要、硬要)学生读一读。(试读出撒娇而又无奈的语气。)miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(3)是什么原因使“我”不再胆小，能够勇敢地面对夜色、欣赏夜色呢?用原文回答(课件配图出示句子：原来花草都像白天一样微笑。)miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
4.指导朗读，要读出惊讶而又欣喜的语气。指名读，评议。miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
5.小组合作学习：小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景?你们可以根据自己的生活经验说一说。miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
6.课件播放“美丽的夜景”图片。miI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
7.师：这里的夜色美不美?“我”没有想到，在夜晚也能看见这么美丽的景色，从此(课件出示：再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉)引导学生想象意境。
