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7.可现在李白走了，汪伦把他送出村口，送上船，还用这种特殊的方式为他送行，从这里你感受到了什么?(汪伦和李白的情谊特别深)Rrs听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
8.(课件9：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声)把这份惊喜和深情厚谊送进你的朗读中。(生个别试读、全班齐读)Rrs听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
9.此时此刻，望着匆匆赶来的汪伦，李白一定会有千言万语涌上心头。李白、汪伦，你们想说些什么，就快说吧!(请一生演李白，一生演汪伦，表演此时依依惜别的情景)Rrs听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
【设计意图：由于有了生动的故事充实诗歌内容，学生在轻快的音乐声中，在故事的情境之中激发了情感的共鸣，悟文而移情，读文而抒情，真正进入情动辞发、情景交融的境界】Rrs听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
五、创设情境，配乐三读。Rrs听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(再次出示课件5)Rrs听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.一读：想象一下，此时，你就是一代文豪李白，你就站在船头，望着踏歌赶来相送的汪伦，你不禁脱口而出……(请一男生读全诗)Rrs听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.二读：是啊，相聚须尽欢，分别不忧伤，李白和汪伦都是豪爽之人，就让这首诗挥去那淡淡的离愁别绪吧!……(请一女生读全诗)Rrs听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.三读：对，这就是“诗仙”李白，他可以表现为《夜宿山寺》的奇思妙想，可以表现为《望庐山瀑布》的雄浑壮阔，也可以表现为《赠汪伦》的洒脱豪放，就让我们再次吟诵起这首流传千古的《赠汪伦》……(齐读全诗)Rrs听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
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六、扩展延伸，读背感悟Rrs听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.同学们，这番离情别意是那样的熟悉，望着踏歌赶来送行的汪伦，我们似乎又看见了痴痴东望的李白站在飞檐凌空的黄鹤楼上送别孟浩然，似乎又听见了他那深情的吟唱……(课件10：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)生齐读Rrs听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.如果说李白对汪伦是以诗相赠，那么对孟浩然便是以目光相送了。(男女生合作读)Rrs听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.我们又仿佛看见了李白送友人一直来到城外，然而送君千里，终须一别，只好在马上和友人挥手告别，望着他的身影渐渐地消失在夕阳下……(课件11：《送友人》)师范读、请生个别读Rrs听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
4.李白一生走遍名山大川，朋友遍天下，这首诗中的友人虽已无从考证，但这首诗却流传至今。(再次诵读《送友人》)Rrs听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
5.王勃说得好：“海内存知己，天涯若比邻。”自古以来，离愁别绪就是文学创作永恒的主题，描写友情的诗作，更是数不胜数。
