统编版语文一年级下册《识字1 春夏秋冬》教学反思(2/3)

03-31   阅读:
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  指导学生认识大自然现象时,图字结合,更加形象、直观,教学环节的设计上,我采用听说读等手段来帮助学生尽快地掌握所学的知识,利用课件播放相关春天的美丽景色,让学生在观察中体会到这些词语的含义。另外,我以猜谜游戏来提高学生的积极性,讲述一个大意,让学生比赛猜出相应的词语,至于读的方面,采用全班齐读、大组朗读、小组比赛等多种形式的朗读方式。总体说来,这堂课还是比较顺利地完成了教学任务和所设定的教学目标。ah3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  三、不足之处:朗读教学也是本课的重点,这一环我在落实时略有些匆忙了,以为课文都是短语和字词组成的,字词会读了句子也就自然而然的能读了。其实不然,在读的时候由于没有范读,孩子们读起来出现了节奏不准确,句末拖音的现象。ah3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  四、改进措施:范读然后通过一对一答的方式来合作朗读之后,朗读的效果就不一样了。只有在读正确的基础上,孩子们才能感悟出不同的画面所带给他们的乐趣。他们才能爱上读书。在调控学生的纪律以及延迟学生的注意力集中时间,这些是我需要在日后的教学过程中加以改进的。ah3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (三)ah3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  本课为看图识字。课文含有丰富的传统文化元素,插图以扇形图画呈现,文字内容体现了中国传统蒙学读物的编排特点。整个识字课由两部分组成:第一部分由一组与四季相关联的词语以及由这些词扩展的短语组成,表现了四季最有代表性的季节特点。第二部分借鉴了传统文学的一些表达方式,呈现的是两行意义相关联的词和短语,描绘出一幅生机盎然、多姿多彩的美好画面。这些词和短语不仅读起来朗朗上口,而且语言典雅,富有文化内涵。图文对照,便于诵读,有助于学生理解词义,识记字形,感受汉语言文化之美。ah3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

教学效果ah3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  本节课围绕着教学目标,我得到了以下效果:ah3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.调动学生识字的积极性和创造性,培养学生识字写字的能力。ah3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  学习生字时,学生边说笔画名称边书空,增加学生对生字的记忆力,然后老师对关键笔画进行点拨,最后让学生描红、临写。教师在巡视过程中适当指点,并给学生写得好的字画小红星,这对学生起到较大的激励作用。ah3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2.图字结合,体会词语含义。ah3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  指导学生认识大自然现象时,图字结合,更加形象、直观,教学环节的设计上,采用听说读等手段来帮助学生尽快地掌握所学的知识,利用课件播放相关春天的美丽景色,让学生在观察中体会到这些词语的含义。ah3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  3.品读课文,体会思想情感。


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