鄂教版小学语文四年级下册《吆喝》教学设计(3/3)

09-01   阅读:
vBI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  ④生哟——荞麦皮耶vBI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  师:为什么喜欢呢?能结合关键词具体说说吗?出示句子。生:小贩利用声音的细而高,低而深沉,把我吓得差点跌倒。vBI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  师:听你们组一说,我的脑海好像浮现了当时的画面。你们组用什么方式分享呢?生:表演vBI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  师:同学们笑了,想想当时的顾客是被什么吸引了?生:......vBI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  师:看来这广告也升级为叫卖艺术了。随着时代的发展,现在北京城还有没有这样的吆喝呢?生:没有了。vBI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  师:在当时信息技术不发达的年代里,广告的主要形式就是口耳相传,已经成了一代人的记忆。那么作者写吆喝,他真正的用意是什么?在前置性学习单中,我们搜集了作者萧乾的资料,请大家默看课文最后一段,你觉得作者的心情怎样?生:惋惜vBI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  师:作者惋惜什么?vBI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  生:惋惜老北京叫卖艺术慢慢消失。师:所以作者写这篇文章就是想留住什么?vBI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  生:吆喝声音。这就是一种民族文化。板书:民族文化五、集体交流,发现写作秘诀vBI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  师:看,作者把吆喝的特点写得一目了然(老师边梳理板书边说),从写作vBI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  角度你们学到了什么表达方法呢?1.请同学们先在小组里交流。vBI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2.小组交流。(得出:以点带面、按时间顺序、总分构段、具体描写事物等表达方法。)六、作业vBI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  请你用学到的吆喝方法,为武汉的特色早点——热干面设计一句吆喝词!vBI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  板书设计:vBI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  叫不停借甲物形容乙物vBI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  吆喝变着法摹状民族文化vBI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  没失传幽默、风趣vBI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (以点带面、按时间顺序、总分构段、具体描写事物) vBI听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!


吆喝优质课教学视频

更多关于 吆喝   备课资源。

吆喝课件下载

更多关于吆喝   备课资源。

吆喝教案

更多关于 吆喝   备课资源。