人教五四学制小学语文一年级上册《天地人》教学设计(5/5)

　　开开心心中我们已经把第一课学完了，一起来读一读这六个字，齐读，指读，开火车读。aUZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　2.引导生活识字。aUZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　(1)今天学习的这六个字啊，那么在生活中，我们在哪些地方见过这些字呢?在学生发言的基础上出示图片。aUZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　(2)孩子们你们发现没有，原来生活中到处都能识字啊，老师希望你们多留心观察，咱们要比一比，看看谁是识字小博士，敢挑战吗?aUZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　【设计意图：联系生活进行识字教学包括两方面的意思：首先在利用学生生活中的有利条件，形成识字的敏感和浓厚的兴趣，比如在大街上的招牌、广告、家庭中的电视、电脑等，都是学生识字的教材;其次是让学生阅读一些适宜的报刊，让孩子走进一个无声而精彩的世界。这是尽快识字所追求的境界，只有当学生从阅读中尝到乐趣，他们才会更加主动地识字，并使阅读成为自己精神生活中不可缺少的一部分。】aUZ听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！