同类栏目
课堂教学中，我不仅注重知识的传授，我更注重学生们读和说能力的训练。书声琅琅的课堂最让人陶醉!本课教学中，我引导学生读，读字词、读句子，从会读升级为乐读，学生们在享受朗读乐趣的同时也为理解文本打下来夯实的基础。教学中，我先利用多媒体课件，向学生展示了如诗如画的小村庄画面，伴随着优美的音乐声，正当学生们陶醉在小山村的美景时，我出示小村庄变化后的图片，通过强烈的对比，巨大的视觉冲击，激发了学生们强烈的探究欲望和浓厚的学习vns听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
趣。之后的教学中，多媒体的运用，图片、文字的适时穿插，为学生理解文本起了很好的辅助作用。让学生们一直沉浸在这个小村庄的故事中，他们仿佛看到了村里家家户户对树木的无节制地索取，他们也能轻松想象到村庄的点滴变化，他们还能感受到雷声的轰鸣、洪水的肆虐„„因为入情入景，所以学生们发言积极，他们有话想说，他们也会说。课堂上，学生们表达的欲望被激发，表达的能力自然也愈来愈强。在轻松愉快的教学氛围中，学生们不仅学会了知识，还激发了学习的兴趣，培养的学习的能力，一举多得，收获颇丰!vns听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
反思本课教学，最后一个环节拓展延伸还有些空泛，虽然学生们明白了爱护树木、保护环境的重要性，但如何以身践行，站在小学生的层面上，教师应更具体、更细化地引导甚至提出要求。教学永远是一门遗憾的艺术，只有在挫折与困顿中不断反思才能成长。我将继续努力，砥砺前行!vns听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
