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不过，这次历险你们只猜对了一半，没有大家预测的这么简单，故事里还套了一个历险呢。6m6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(3)出示6-8自然段，默读。在这段历险里，还出现了一个人物?补锅匠。他的出现增加了这个历险的另一个可能性危险：被带走。幸好补锅匠被他吓到了，把他给放出来了。6m6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
这个补锅匠的角色在你们的意料之外。设置这种意料之外的情节有什么好处?(情节曲折离奇，引发我们阅读的强烈兴趣。)6m6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(4)汤姆转危为安，还愿不愿意再继续挑战?来看他的第三次遇险。6m6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3、预测第三关牛背上遇险。6m6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)出示句子。6m6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
没多久，汤姆拿着父亲用大麦秆为他做的鞭子，骑在牛背上玩儿。6m6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)预测，汤姆遇到的危险可能是什么?(可能掉下来，摔伤……)为什么这样想?(板书：生活经验)是不是这样呢?来看看汤姆转危为安的句子吧。6m6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(3)、屏幕出示句子，指名读。6m6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
当厨娘剖开鱼肚子，准备给国王做菜时，发现了鱼肚子里活蹦乱跳的汤姆。(4)预测：从牛背上到鱼肚子，这差距有点大了，想象一下，这中间发生了什么事?大家的想象力很丰富，想不想看看原文怎么写的?两个学生读。6m6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(5)看原文比较，体会童话语言的生动。原文的情节一波三折，曲折生动，故事要想吸引人，就得一波三折。(文似看山不喜平)6m6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(6)总结预测结果：三次历险，三次预测，有的预测和故事情节一样，有的不一样，怎么办呢?预测如果和故事情节不一致，要随着情节的发展及时修正。其实，预测的准确与否并不重要，重要的是在预测过程中感受到阅读的乐趣。6m6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
三、写一写，预测故事结尾。6m6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、师：汤姆的历险告一段落，但是故事还没有结束，想知道结果吗?6m6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、默读下面一段对话，猜一猜，接下来会发生什么?拿起笔写一写吧。3、从这段文字中你读懂了什么?(这个故事有个主题：善有善报)。6m6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
四、学生看故事单，总结主要内容。让我们回到童话里，看看完整的故事吧，用自己的话说说整个故事主要讲了什么?6m6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
五、、说收获。今天这节课你有什么收获呢?(1、学会了预测的方法;2、这个童话故事不光想象力丰富，还揭示了一个道理，互相关心，每个人都会快乐。脑洞大开的时候，就是想象力插上翅膀开始飞翔了。)总结全文。6m6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
六、布置作业。想一想，汤姆还可能会发生什么惊险的事情呢?续编故事吧。 6m6听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
