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课文内容分析：4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
《一块奶酪》是统编教材三年级上册第三单元的一篇略读课文。这是一篇情节生动、富有悬念的童话故事：蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
本课共有13个自然段，按照事情发展的顺序讲述。第1-3自然段写蚂蚁队长庄严宣布纪律，大家开始搬运粮食。第4-12自然段写蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，他战胜自己内心偷嘴的念头，命令最小的蚂蚁吃掉那块奶酪渣，做到了以身作则。第13自然段交代了故事的结果：大家干活劲头更足，奶酪一会儿就被搬进洞里了。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
课文对蚂蚁队长的语言、动作、心理进行了细致生动的描绘，给人留下深刻的印象。此外，对小蚂蚁们语言、动作、心理的描写，也从侧面烘托了蚂蚁队长的形象。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
学情分析：4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
进入三年级，学生已具备一定的自主阅读能力，读书时能做到不指读、不唱读。此前，学生已经学习了《不懂就要问》《听听，秋的声音》《那一定会很好》三篇略读课文，对略读课文的学习已有初步实践，了解略读课文的学习要求，基本掌握默读的方法,初步具备独立默读的能力，能做到边默读边思考，初步了解课文内容。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学目标：4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.认识“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处、稍”。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学重点：4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.默读课文，能按照事情发展顺序梳理课文主要内容。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学难点：4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教学流程：4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
一、谈话导入，设疑激趣4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.板书课题，齐读。提问：二年级时，我们学过哪个关于奶酪的故事?4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
是啊，在《狐狸分奶酪》这个故事里，为了从小熊兄弟的手里骗走这块美味的奶酪，狐狸可真是费尽心机哪!4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.教师引导：奶酪的味道到底怎么样呢?我们一起来品味品味吧。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
出示句子：4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
①奶酪多诱(yòu)人啊!抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌(tǎng)口水。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
②他低下头，嗅(xiù)嗅那点儿奶酪渣子，味道真香!4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
指导学生朗读，感受奶酪的美味。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.设疑激趣：看到这么香的奶酪，小蚂蚁们是怎么想怎么做的呢?我们一起到课文中找答案吧!4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
二、初读课文，整体感知4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.明确要求，自学课文。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)教师引导：这是一篇略读课文，正文前面有一段学习提示，请大家自由读一读，看看提示中，给我们提出了怎样的学习要求。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)关注学习提示，明确自学要求：4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
第一遍，自由朗读课文。借助拼音，读准字音，读通课文。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
第二遍，完成“学习提示”的第一项要求：默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(3)学生按要求自学。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.学习字词。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)认读含有生字的词语和句子。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
宣(xuān)布诱(yòu)人犹豫(yù)跺(duò)脚4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
处(ch?)罚稍(shào)息4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
①小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔(tiǎn)一下，那要有多大的毅(yì)力，多强(qiáng)的纪律性啊!4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
②盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜;趁机吃掉它，又要犯(fàn)不许偷嘴的禁(jìn)令。怎么办呢?4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
③当他们重新聚(jù)到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧!”4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)小组交流，自主识记生字。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
如：熟字加一加：诱=言字旁+秀;跺=足字旁+朵;等等。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(3)多音字“处”“稍”据词定音。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
出示“处”字两种读音的字典义项，引导学生发现：“处”在“处罚、处理”等词语中读chǔ;在“别处、到处”等词语中读chù。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
强调“稍”在“稍息”中读shào，在其他词语中都读shāo。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.梳理故事内容。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)问题引导，简述大意。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教师提问：故事主要写谁?他们在干什么?结果怎样?4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
学生回答问题，并把答案串成故事大意：蚂蚁队长带领小蚂蚁们把一块奶酪搬进洞里。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)事件梳理，细化内容。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
①默读思考。在搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情?4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
②全班交流。引导学生根据事情的起因、经过、结果进行梳理。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
起因：宣布禁令。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
经过：发现奶酪;拽掉奶酪一角;支开同伴;命令最小的蚂蚁吃奶酪渣。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
结果：干活劲头更足，奶酪很快搬进洞里。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(3)自主练说，全班交流。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
按照事情发展顺序，把每部分的内容串连起来，说清楚课文讲了一件什么事。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
三、角色表演，体会心理4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.师生合作表演课文第1-3自然段。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)师生合作表演。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
请一名学生扮演蚂蚁队长，一名学生扮演小蚂蚁，其余学生扮演其他蚂蚁，教师读旁白。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)师生共同评议。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
引导学生从文中画出相应依据，从语气、动作、神态等方面进行评价。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(3)根据评议再次表演。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.学生自主表演课文第4-13自然段。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(1)小组合作表演。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
①从文中画出提示语气、动作、神态的词句。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
②分角色表演。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
③从语气、动作、神态等方面进行评议、修改，再表演。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(2)上台展示表演。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
请一至两组学生上台展示表演，其他小组学生欣赏评议。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.教师采访，各抒心声。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教师采访时，适时出示相应语段，学生根据扮演的角色说说内心想法。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
四、聚焦人物，交流品评4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.教师出示学习提示第二项要求：说一说，你喜欢文中的蚂蚁队长吗?理由是什么?4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.学生简要交流对蚂蚁队长的评价。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
预设一：我喜欢蚂蚁队长，因为尽管他很想吃奶酪渣，还是以身作则，遵守不贪嘴的禁令。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
预设二：我喜欢蚂蚁队长，因为他爱护弱小，让最小的蚂蚁吃掉美味的奶酪渣。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
预设三：我不喜欢蚂蚁队长，因为他发布指令时过于威严，不够亲切。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.学生默读课文，画出相关词句，借以佐证自己的评价，教师提示学生可重点关注蚂蚁队长的言行和内心活动。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
4.学生交流，阐述理由。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
五、小结学法，推荐阅读4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.小结学法。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教师提示：学习童话故事，可以根据角色的语言、动作、心理描写，通过角色表演来体会人物内心，加深对人物形象的理解。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.推荐阅读。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
一本无人翻阅的书，因为一只小小蚂蚁的到来，而让整本书里的文字全都变成了会走路的字，走进王一梅的童话《书本里的蚂蚁》，你会发现一只另类的蚂蚁，一个崭新的世界。4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
【板书设计】4yl听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
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