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全国第八届青年教师阅读教学《桥》课堂实录(2/4)

04-25 阅读：

小学语文教案

　　师：是呀，那此刻窄窄的木桥在人们心中变成了什么?

　　生：变成了生命桥。

　　师：生命桥。还有呢?请你。

　　生：救命的桥。

　　师：救命桥。

　　生：唯一的道路。

　　师：唯一的道路。你来答

　　生：唯一能活着出去的一条道路。

　　师：也就是给人们带来的什么?

　　生：给人们带来生命的一条道路。

　　师：生命的道路。正因为这一座窄窄的木桥此刻在人们心中变成了生命桥，因此当死亡在洪水的狞笑中逼近时——读——

　　生(齐)：人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

　　师：死亡在洪水的狞笑声中逼近——

　　生(齐)：人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

　　师：洪水在狞笑，死亡在逼近，人们跌跌撞撞。在这万分危急时刻，一个重要的人物出现了。请同学们默读课文的7—13自然段，体会老汉是如何扭转当时的危险形势的。

　　生(默读)

　　师：同学们默读完了吗?

　　生(齐)：默读完了。

　　师：在老汉的组织下，村民们最终是怎样过桥的?请你。

　　生：村，村民让——，老汉让村民先过，党员排在后面

　　师：(听不清，省略5字)注意听清老师的问题：在老汉的组织下，村民们最终是怎样过桥的?再读一读，找一找。请你。

　　生：村民们是排成一队过桥的。

　　师：读幕布中的句子。

　　生：排成一队不要挤。

　　师：这是原文?是这样过桥的吗?再找一找。来，请你。

　　生：一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

　　师：是的，在老汉的组织下，村民们就是这样依次过桥的。“依次”是什么意思?请你。

　　生：“依次”的意思就是一个接一个的，非常有序。

　　师：请坐。你的理解非常准确。人们一开始是依次上桥的吗?是怎样的?

　　生：人们一开始是跌跌撞撞地拥向桥。

　　师：请你。

　　生：人们是你拥我挤地往木桥上跑。

　　师：那老汉是如何让跌跌撞撞的人们依次上桥的呢?来一二组的同学读老汉的段落，三、四组同学读人们的段落。一、二、齐!

　　生1读：生：老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”

　　生2读：有人喊了一声：“党员也是人。”

　　生1读：老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

　　生2读：竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

　　师：在老汉的组织下，他是这样要求人们依次过桥的：党员排在——

　　生：后面。

　　师：排在前面的是——

　　生：村民。

　　师：排在最后的是——

　　生：老汉。

　　师：老汉有机会先过桥吗?

　　生：有。

　　师：来，人家先过去。

　　生：老汉有机会先过桥。

　　师：从哪里看出来?找句子。发现了没有?没关系，再找找，就能找到。注意，找句子。请。

　　生：“人们停住脚，望着老汉”从这句中我可以知道这是老汉可以自己先走。

　　师：是啊。还有，还有补充意见。好，请你。

　　生：从他们在——木——木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。从这个 “拥戴”这个词中，我知道了。

　　师：整句话中?

　　生：这句话中我知道这个老汉是党支部书记，他可以先走了吧——把村民放在后面。

　　师：整句话告诉我们在人们没有到达之前，老汉已经先到了桥头那里，对吧?这说明他完全有机会——自己先——

　　生：自己先走。

　　师：那他为什么不先过桥?来，请你。

　　生：因为他要保护他那的村民。

　　师：为什么?

　　生：因为他是全村人的党支部书记。

　　师：这样好。杨德利伟同学，老师想问一下，党支部书记是多大的官?你们知道吗?

　　生：像村长——村长，相当于村长。

　　师：就是说是整个村里最大的那个，是吗?相当于整个班的——

　　生：班长。

　　师：你的理解是正确的。这样说组织村民们安全地过桥，是这个老汉，是这个老支书的——

　　生(齐)：职责。

　　师：他履行了他的职责，我们用个成语来说，叫做：什么职责呢?请你。

　　(生沉默)

　　师：他履行了他的职责——

　　生：舍人后己。

　　师：来，请你。

　　生：先人后己。

　　师：好，请坐。他忠实地履行了自己的职责，我们可以说他是忠于——什么?

　　生：忠于职责。

　　师：没错，大声地说出来。

　　生(齐)：忠于职责。

　　师：老汉有机会先过桥，他不过，而是组织村民们先过，自己最后才过，这种行动还可以叫做什么?

　　生：舍己为人。

　　师：好，请坐。老汉他自己不先过，还要求全体党员后面才过。因为他是村里的党支部书记。那他是怎样要求全体党员的呢?我们来角色朗读。谁愿意来跟老师合作一下?好，请你。来，老师先当党支部书记。好吗?注意接。(朗读略)现在你是女支书，好吗?(交换角色，再次合作朗读，朗读略)好一个威严的女支书。请坐。同学们能够像她这样读一读吗?来，自己练习下。(学生练习)现在，你们就是老汉，就是那一位老支书，在风雨交加、山洪咆哮的黎明，面对一百多号疯了似的拥过来的村民，你沙哑地喊话，一、二，齐——

　　生：桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”

　　师：党员也是人。

　　生：可以退党，到我这儿报名。

　　师：就在老汉组织大家依次过桥的时候，意外的事情发生了。我们来合作朗读，老师读描写人物的句子，同学们读描写环境的句子。好，一、二，齐——