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全国第八届青年教师阅读教学《数星星的孩子》教学实录(3/3)

04-25 阅读：

小学语文教案

　　师：小张衡不仅不傻，还发现了规律了呢?那这节课，我们就要练一练分角色朗读课文。

　　你们书读得越来越好了，相信这一课的生字词语已经牢牢记住了。第一组。

　　生：无数、数不清，数得清。

　　师：第二组。

　　生：张衡、汉朝、天文学家。

　　师：真好，第三组。

　　生：仰起头

　　距离

　　清楚。

　　师：还有最后一组，想读的一起读。

　　生：一组一组的

　　一闪一闪的。

　　师：小朋友，我们认了字，读了词，下面我们开始写字。一定要把字写认真，写规范。这节课我们要写这些字，读一读

　　(出示：勺)

　　师：在这节课上要写这样几个字和一个词语，刚才，我们已经把勺和组字写过了，现在看睡和距离。先来看这个睡字。

　　师：指导写“睡”，左边是——右边是——把眼皮垂下来，可就要睡觉了。右边的笔顺可不好写了，伸出手，我们跟电脑老师一起写。撇、横、竖、横、竖、竖、横、横。再跟张老师写一遍。

　　师：板书，左右两边团结在一起，互相让着点。目字旁写窄一点。再看一看这个词语。距离是一个词语，要连词书写。这两个词语要写得差不多大小才合理，首先看距离的距。左右结构，左右一般高低，看清除了吧，再看距离的离，这个字是上下结构，上面要窄一点，下面要宽一点。慢慢写，好吗。请小朋友跟张老师写“距”“离”。请小朋友认认真真地把睡和距离在书上描一遍，写一遍。

　　师：记住，一看二写三对照，一个要比一个好。

　　学生写。

　　师：你的写字姿势最正确。慢慢写。

　　(教师指导一尺、一拳、一寸。)

　　师：小朋友写字非常认真，同学们，这节课能和你们一起学习，我非常高兴。虽然安徽和银川距离很远，但是今天能和你们学习，我们的心与心之间的距离是距离越来越近。

　　师：下课!