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七年级生物下册《人体对外界环境的感知》第一课时教学设计UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
一、教学目标UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
知识与技能：UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、概述人体通过眼获取外界环境信息的情况;UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、描述眼球结构及各主要组成部分的功能;UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3、提高学生的探究、实践、创新能力。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
过程与方法:UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
引导学生通过自主学习、主动探究的方法构建“眼与视觉”的生物学基本核心概念。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
情感态度价值观:UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
认同视觉卫生;关爱和帮助有视觉障碍的人群。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
二、教材分析UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
本课是人教版《生物学》七年级下册第四单元第六章第一节《人体对外界环境的感知》第一课时。由于教材在编写过程中先从人们对外界信息的感知入手，引出眼和视觉，以及耳和听觉，继而才介绍神经系统的组成和神经调节的基本方式。旨在强调了人体通过自身的神经调节和激素调节来适应周围环境的变化，强调培养学生的探究能力，强调关注人与周围环境的相互关系。本节的教学是全章教学的基础，完成好本节教学任务，可为后面的教学做一良好的铺垫。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
三、学情分析UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
有关人体对外界感知的方式、器官，根据已有的生活经验学生并不陌生。但涉及到这些器官的结构名称、各部分的功能，以及如何利用它们感觉外界环境变化，学生又不十分清楚。那么如何从学生已有的实际经验出发，与学生的生活实际相联系，引导学生沿着科学发现的本来面目更加合理地学习是本节的关键所在。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
四、教学重点、难点UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、重点:眼与视觉、眼球的结构是理解视觉形成的基础和关键。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、难点:眼球的结构及各主要组成部分的功能，视觉的形成过程。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
五、教学方法UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1、通过教师指导，利用眼球模型、书中插图，学生自主学习了解眼球结构。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2、教师设疑，引导学生合作探究，明确眼球成像过程。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
六、课前准备UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
四人一个眼球模型、多媒体课件。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
七、教学过程UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(一)创设情境，引入新课UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
学习内容UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
教师活动UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
学生活动UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
新课导入UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.(播放闪电的图像和雷声)放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做？为什么会这样做？UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.你对下雨的一系列反应，是通过身体的哪些器官作出的？UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.总结：只有灵敏的感知外界环境的变化，才能迅速对自身生命活动进行调节！UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
（出示课题）UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
第一节人体对外界环境的感知UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
据科学家统计，在我们从外界获得的信息中，大多是来自于视觉。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.聆听教师谈话，唤起生活中的亲身经历。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
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2.靠自己的视觉器官，听觉器官以及皮肤感知这一环境的变化。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.领会教师的谈话，体会人通过各种感觉器官适应环境的现象。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(二)眼和视觉UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
眼球的结构和功能UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
视觉的形成UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.设问：有关眼和视觉，你都想弄清楚哪些问题？UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.这些都是当眼的结构发生改变时产生的疾病，要想弄清楚这些疾病的发生原因，我们首先就要来了解正常眼球的结构。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
（板书）UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
（一）眼球的结构和功能UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
3.自学：利用眼球模型，书中插图，分组合作学习了解眼球的各部分结构及功能。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
小结：“刚才老师看到同学们学习的都很认真，下面让我们以小组为单位，来一个竞赛活动，比比看，哪组同学的学习效果最好！”UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
出示有针对性的题目，组织竞赛：UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
4.自学检测：课件出示如下内容：UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
A：动动手，组装眼球；UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
B：对对号，将眼球名称对号入座；UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
C：考记忆，说出眼球的三个结构及其功能；UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
5.小实验：同桌之间互相看对方的眼睛，先靠近再拉远，先观察瞳孔的变化，再观察对方眼睛里是否有个自己？UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
6.人眼也能照相，我们常用的照相机就是根据眼球的结构制作出来的。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
7.对比：照相机和人眼球结构和功能相似处UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
8.深入设疑：“照相机能利用这些结构拍出美丽的相片，而眼睛又是怎样利用这些结构看到色彩斑斓的世界的呢？”UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
（二）视觉的形成UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.思考：UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
A.外界光线依次通过眼球的哪些结构并最终在什么结构上成像的？UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
B.眼睛是通过哪一结构的调节来看清远近不同的物体的？UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.议一议：UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
A、根据视觉的形成过程，想一想：使人失明的原因有哪些？UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
B、某人因意外伤害造成失明，医生检查眼球结构完好，该病人损伤的可能是什么部位？UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.思考回答：近视眼是怎样形成的？眼睛为什么会瞎？……UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.倾听教师谈话，领会视觉对人体的作用。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
将笔记写在书上UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
学生看书UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
以四人小组为单位，对照书上的图和眼球结构模型一起认识眼球的结构并填写导学案。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
4.每组任选一题派两名选手参加竞赛。根据自己抽到的题目完成相应的要求。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
5.很有兴趣地完成实验。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
6.表示惊讶和疑惑。UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
7.晶状体UUj听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
