四年级思品与社会上册《学校里的规则》教案

08-25 阅读：

　　学校里的规则第一课时

　　教学目标：了解学校生活中有哪些规则，明白遵守规则的重要性。教学重点：了解学校生活中必须遵守的一些规章制度。教学难点：做个自觉遵守规则的好孩子。教学方法：引导、感受、了解规则，形成规则意识。教学用具：课件、录像带、多媒体。教学准备：《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，本校与学生有关的规章制度。教学过程：一、游戏体验。1.第一次集合。站队前，听清老师讲要求，然后听哨声在教室门口站队。 (计时)2.第二次集合。站队前，教师创设一个非常危险紧急的氛围，让学生迅速离开，在教室门口站队。(再计时) 3.分析：前后两次集合站队哪次快?哪次慢?原因在哪儿?4.这个游戏的规则是怎样的?谁来说说?你从两次集合站队中，明白了什5、生活中除了游戏规则，还有哪些规则呢?(指名说。)6、在我们的学校生活中，同学们都要遵守哪些规则?这些规则的执行情况是由谁来负责监督和检查的?(学生自由说。) 7、揭示课题(课件出示课题:学校里的规则)，齐读课题。1、老师找了一些规则，想看看吗?(课件出示)2、学生读规则，记规则。 3、小结：这些规则只是我们学习和生活中要遵守的规则的一部分。同学们只要我们用心观察，还能找到更多的规则呢! 4、学校里还有那些规则，你知道吗?(学生自由讨论，归纳。)5、师：请你从德、智、体、美、劳等方面将规则简单分类，看学校从那些方面规范学生的言行。(学生自由谈或按书中第9、10 页的提示分类。)6、学校里的这样那样的规则都是由谁制定的?为什么要制定这些规则呢?7、在学习之余，我们要进行各种活动，老师一般会在活动前提出哪些要求? 这些要求其实就是什么? 8、运动会上，有的同学参加了项目。那么比赛时要遵守哪些规则?为什么要有这些规则?如果没有呢?9、你感到规则对自己的约束了吗?你认为这些约束对自身的成长有什么作 10、假如学校里没有规则会有什么后果?你喜欢这种后果吗?为什么?11、小结：学校生活中处处都有规则，时时都有规则，正是有了这么多的规则，约束着是学生们的活动，规则给我们的学校生活带来了方便，遵守规则给我们的生活增添了光彩。三、评价。1、真实地填写“我的自评表”。2、让学生找出自己在遵守规则方面存在的不足，并写在小纸片上。3、告别仪式。让学生将自己找出的不足，连同小纸片投到老师准备的纸盒里;举行一个告别仪式，向不守规则的行为告别;下课后，老师将纸盒带走。 4、看录像评价。有那么一些人总是不喜欢遵守规则，给自己和他人造成了伤害。我们来看一段录像。找出不守规则的行为，(课件播放录像。)看完了录像你想说些什么?5、咱们来看看一组图片，(课件出示图片)他们有没有遵守规则?会带来什么后果?和同桌选一幅讨论讨论。四、练习。从刚才看的图片中选一幅，写出你的看法。