苏教版小学语文四年级上册《诚实与信任》说课稿

07-25 阅读：

　　尊敬的各位评委老师：

　　你们好!我今天说课的题目是《诚实与信任》，下面我说说这堂课的教学设计与思路：

　　一、说教材：

　　《诚实与信任》是苏教版小学语文四年级上册中的一篇课文。课文记叙我深夜驱车回家途中，不警惕撞碎了路边小红车的反光镜后，自动留下写有本身姓名、德律风的字条。厥后，两边通过德律风使事变得到圆满办理，阐明诚笃和信托比款项更紧张的原理，富有发人深省的教诲启示意义。

　　课文共11个天然段，按事变生长的次序分为三段。第一段(1---3)写我深夜驱车回家，撞碎了小红车的反光镜后，在小红车上留下了字条。第二段(4---10)写我和小红车主人在德律风中相互表现歉意和谢谢，体现了讲求诚笃和信托的人间真情。第三段(11)写小红车主人的话深深印在我的脑海中。

　　二、说教学目标

　　根据新课程标准的要求、教材特点和学生的年龄特点，我确立的教学目标是：

　　1、认知目标：学会本课的生字新词，正确流利有感情地朗读课文。

　　2、技能目标：分角色朗读“打电话”这部分内容。

　　3、情感目标：引导学生领悟诚实与信任比金钱更重要的道理，获得诚信教育。

　　教学重点：读中感悟“打电话”这部分内容，体味其中的蕴含的道理。

　　教学难点：以读为本，以情促读，读中感悟文章“小中见大”、“平中见奇”的写作特色。

　　三、说教法学法：

　　本文选取的是生活中极其平常的小事，但人物的言行非常感人。学生是学习和发展的主体，为了达到目标、突出重点、突破难点结合中年级学生的特点，教学时，我以读为本，以读生情，让学生自主感悟，合作探究，品词析句，获得启迪。在“我”与小红车主人的“打电话”这部分内容，我给学生适度的时间与“文本”对话，诵读、感受、理解、欣赏课文，从而感悟出诚实和信任的可贵。

　　俗话说：“授之以鱼不如授之以渔”，向学生传授“学法”，让学生学会读书。通过学生的读、想、议等活动，调动学生积极思维。我设计了指名读、范读、品读、齐读、分角色朗读等多种形式的读，让学生以读促悟，领悟诚实与信任比金钱更重要的道理。

　　四、说教学过程：

　　第一课时

　　一、故事导入，激起阅读期待。

　　同学们听过《狼来了》这个故事吗?指名说说这个故事。听了这个故事，你有什么感受?

　　是啊，诚信多么重要!今天，我们来学习一篇关于诚信的故事，板书课题，齐读课题。

　　[设计意图：故事导入激发了学生学习的兴趣，《狼来了》这个故事，学生比较熟悉，更容易激发学生的学习兴趣，很自然的导入新课。]

　　二、初读课文，整体感知

　　1、自读课文，要求：读准字音，读通句子。

　　2、听读课文，思考：课文围绕诚实与信任写了一件什么事?

　　3、检查生字词。(过渡语：刚才同学们读得都很投入，有信心接受检查吗?)

　　出示第一组词语：驱车、布鲁塞尔、能见度、碰碎