鲁教五四学制初中语文六年级下册《从百草园到三味书屋》教学设计(2/3)

07-21   阅读:
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  【可能的回答:冬天,因为可以捕鸟。x0C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  此时教师可以出示捕鸟的图片,引导学生联系生活体验想想自己如何捕鸟,然后看看作者如何捕鸟,划出一系列动词并体会用词准确的妙处以及本段第一句话的写法及作用。x0C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  春、夏、秋季。引导引入第二段。x0C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  2.请划出第二段中最能吸引你的词句,边读边写出它为什么能吸引你?x0C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (1)自主品读思考。(2)小组交流。(3)集体交流。明确:x0C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (1)“不必说…也不必说…单是…就”这个句子按照从整体到局部的顺序写景,很有条理。而整体部分层次也很清晰,先写植物后写动物,局部部分则先写动物再写植物。表现百草园到处都是优美的景色,都有无限的乐趣。x0C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (2)“油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。”运用了拟人的修辞,生动形象地写出了对生机勃勃的百草园的喜爱之情。x0C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (3)“如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚好得远。”运用比喻的修辞,生动形象地写出了覆盆子的惹人喜爱。x0C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (4)“碧绿、光滑、高大、紫红、肥胖、伏、轻捷、窜”等形容词和动词从多感官入手,精选词语,精准用词,传神地写出景物的特点,表达作者情不自禁的喜爱之情。x0C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  进一步出示把“肥胖”和“轻捷”对调后的句子,引导学生体会原句用词的准确。x0C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  (5)“我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。”这句话体现了鲁迅的好奇心,也增强了文章的趣味性。x0C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

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  总结归纳品读、描写景物的方法:(1)理清顺序(2)妙用词语(3)多选角度(4)善用修辞引导:带着快乐、喜爱之情朗读第二段。个人练读,配乐自主展示,师生点评。x0C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  3.出示问题:夏天的夜晚去百草园需要注意什么?引出“美女蛇的故事”一段及其作用。x0C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  设计意图:引导学生品读了百草园的美景,总结出品读、描写美景的方法,品味出百草园的童年生活给作者带来的自由快乐,感受作者对百草园生活的喜爱和留恋,实现目标一并初步实现目标二。四、回味书屋,感受成长。x0C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  1.出示三味书屋的图片及问题:请同学们走进书屋,边读边想一想:x0C听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站!

  如果现在三味书屋在你面前,你愿意走进去吗?为什么?试着用“我_________(愿意或不愿意)走进去,因为___________”这一句式,表达心中的想法。


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