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当理解了“本文写的是地下森林，其实是写作者自己的心灵感受，抱负志向，作者与地下森林‘你’中有‘我’，‘我’中有‘你’，两个形象，一个灵魂”时，我及时引导学生对同在磨难中成长的地下森林、作者说点什么，或对自己说点什么。学生立即产生情感共鸣，说出了“地下森林，感谢你给我的启迪，你让我想到了那些在命运风暴中奋斗的强者，司马迁、张海迪、贝多芬、霍金，还有阿里巴巴集团主席马云，他2次高考落榜，4次创业失败，但永放弃，最终创立了中国最大、世界第二大的网络公司阿里巴巴。”“张抗抗老师，感谢您的作品，感谢您的经历，感谢您的成功，让我牢记了孟子“天将降大任于是人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。” “小草得到阳光关爱，也没有成为森林;森林身处黑暗，却更加追寻光明。我愿做地下森林中的一棵，不忘初心，守住梦想，坚忍顽强，矢志不渝地向梦想进发!”等真知灼见，我顺势点拨“其实我们每个人都是自己的地下森林，不管多少次跌倒在路上，多少次折断过翅膀，多少次失去了方向，多少次扑灭了梦想，只要我们心中扎根那片地下森林，我们就可以超越平凡，怒放自己的生命。”人文教育顺理成章。O5b听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
当然也有一些不足之处，比如精彩句子赏析之后，因为时间过紧，没有及时诵读;自己的评价语言比较单一等。O5b听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
