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发布时间：03-17
科目：高中化学教学视频
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课文： 电解质溶液盐类水解 弱电解质的电离
专题：
6 高中化学《电解质溶液盐类水解 第二课时-弱电解质的电离》优质课教学视频
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说话人 1
今天我们来复习见解制这一块的第二个课时作简一致的建立平衡。首先我们这一章最主要的一个就是平衡与变化，那涉及的问题就是两个，一个是平衡，再一个就是变化。那么今天我们要解决的是弱电一致的电力平衡。首先我们来看一下这节课的目标。
我们来说一说食品添加剂。食品氢氧机制的苯甲酸钠，它是一种防腐剂，但是科学家研究发现其实苯甲酸的抑菌能力明显的要高于苯甲酸钠。我们在制造碳酸饮料的过程中，除了千钾苯钾酸钠之外，我们还充入了二氧化碳，那在这里边涉及到了两种弱碱一致苯甲酸碳酸，这两者的酸性如何?它们涉及到的弱碱质的电离问题有哪一些?这是我们接下来要解决的三个问题。那给同学们几分钟的时间，我们来合作探究一下这三个问题。好，开始。
好，大家请我们来找一位同学，把一二两个问题展示到黑板上。王广阳请其他同学对照自己的答案，来看一下广阳同学的答案，还有看什么?
来我们看一下广阳同学的答案。第一个是苯甲酸的电极方式和电力平衡常数表达式，碳酸的电力平衡常数表达式和电力方程式正确与否，这样非常棒，是不是非常棒?那这里涉及到两个问题，一元弱酸，二元弱酸的电离那么多元弱酸是不是要酚机电离啊?是，哎。第二就是定位平常表达式，那是不是这里有点小瑕疵呀?是，咱课本上是不是还是多了一个问题啊?有一个什么字?是不是还得有一个瓶子?规范体检就是表示的是平衡使这一些离子或者是物质的浓度， c 表示的是任何时刻的能力啊。第二个问题咱们一块来展示一下，看一下。建立平常数表达式，这是碳酸的电力成本表达式。那刚才我听同学提到过了，这里也涉及到是开 a 还是开 b 的问题，开 a 是弱酸的电力平衡常数， KB 是弱碱的电力平衡常数。好，第三个问题，哪一些因素会影响弱因的电离是怎样影响?那这个影响因素呢?我们主要研究的就是浓度加水稀释或者加入浓的这个物质，再一个加酸或者加碱，那这里一般加酸、加碱，我们加的是强酸和强碱，然后加入铜粒子的盐。同理的盐我们简称为同理的效应，然后我们再加入一些有可能和这个弱碱质反应的一些物质来看一下平衡的移动方向，移动之后的结果的分析，那我们以醋酸为例来分析这些情况，那这个呢?已经让同学们在学员好预习过了，那么我们展示一下答案就可以了。来请一位同学展示一下答案，丁鑫说就行了，哎。
说话人 2
第一行是氢离子得物质的量上升，氢离子的浓度下降，导电能力下降， Ka 不变。很好。
没问题吧。
第二句第二组是增大不变。
还好，请坐那这里给大家强调一下，这就是加水稀释加入酸，你发现了一个问题没有，是吧?一个是加水稀释浓度变小了，再一个加入浓烈之后浓度变大了，但是最后的结果平衡一定的方向是一致的，于是加水稀释促进他的电离，加入冰醋霜也能够促进它的电力，这个能好理解吧。
嗯，我们要遵循着那些它的原理，当我们改变了影响屏幕的一个条件时，平衡就向着能够减弱这个改变的方向移动。那么当你加水稀释的同时，溶液中所有物质，包括离子胞和分离子浓度是不是都在变小啊?那我对小时它的浓度怎么样?大一点。怎么样能大一点呢?当然我向那个数多的方向移动是不是就会大一点了?那么你像醋酸电离处，氢离子和醋酸根离子一对 2 的关系，所以说加数稀释是不是向正确移动啊?嗯，乐歇特列原理在这里有充分灵捏。好，接下来我们来看一下加酸和加减。董岩，我在盐酸增大图片，还好加入氢氧化钠减小不点。这个简单，是吧?相当于加入了氢离子和加入了氢氧根离子。好，请走，那这个加入醋酸钠就是咱们刚才谈到的铜粒子效应增加了，和弱紧急质相对应的那种阴离子或是阳离子。你比如说醋酸就是增加了醋酸根离子，氨水就是增加了氨根离子，这个咱们一块来看一下答案就可以了。
那么加入镁粉呢?就是加入了和醋酸反应的物质，这种情况应该说考的比较多一些，咱们要考虑加入这个物质之后发生了怎样的化学反应。首先要考虑化学反应升高温度，结果是这样，那么在这里通过咱们批阅学案发现了这一个问题，是这个开 a 的问题，很多同学是不是这个地方签顺手了?是不是签顺手了?开一的影响要受温度的影响，温度不变的话，其他敲栅改变开音怎么样?不变，所以在这里只有温度影响的时候它才能够变大，这是我们对若因这个因为平衡进行了复习。
首先我们关键点也是我们要抓住热切特列原理，因为它就是一个平衡，它这里就是一个变化，所以我们始终要贯彻平衡与变化的理念，我们来训练一下这一个题目，考察题目的问题，那么我们不仅要支起人，而且要支起所以人。答案我可以给同学们直接给你拿出来。现在的问题是我们能够分析出每一个选择值，形容异能方向引起怎样的结果，你的解析思路是怎样?来咱们可以讨论一下。
可以了，来哪一小组的同学能积极来回答一下，我们分析一下这里的 BCD 即可。 a 是不是很简单，我们分析下 b c， d 即可。来，有没有同学主动举手?没有，难以简明叶秀芝贾秀芝同学。
b 选项通入过量二氧化硫，然后会导致溶液中氢离子增多后平衡向左移动， pH 减小。 c 添加 c 制滤水，然后也是溶液中氢离子浓度增大，然后平衡向锁， pH 减小 d 然后加入硫酸铜，然后溶液中铜离子水解，然后会导致氢离子浓度增大。
嗯，同学们觉得它分音的好不好，我就稍微欠缺一点，是吧?那你比如说它 a 这个 b 分析的通路过量的二氧化硫气息，它就容易酸性增强。那你怎么知道通过二氧化硫酸性就增强了呢?二氧化硫之后和水反应，然后会产生亚硫酸，那还得是不是比较一下亚硫酸的酸性和氢硫酸的酸性的相对强弱?你能说因为加入了酸，它那个酸性就会增强了吗?是不我们得加入比它强的酸，可以吧?但是我觉得主要这个题的思路咱们刚才说过，这个题就是考虑加入物质，能不能和原先物质的一个反应，我听后边那一堆同学刚才这讨论过，是吧?你通入了二氧化硫，那么首先要发生一个什么反应?二氧化硫和硫化氢要怎么样生硫?生成硫单质和水是不收刘丹芝和水是不是?然后它又通入过量的二氧化硫?这个神奇的观念是不过量的二氧化硫啊。
嗯， c 加绿水之后，我们也是考虑氯气二氧化硫水是不是也要反生成盐酸和硫酸?是不是生成盐酸和硫酸通入少量的硫化铜?硫酸铜也是硫酸铜也要和硫化氢反应，这个要生成黑色的硫化铜沉淀，还有硫酸。所以说我觉得用反应来解释这个问题是不是更好的效果?嗯，好，请坐平衡移动和这个浓度分析是不是都就出来了?还有没有歧义?
没有没有，很好，那么我们总结一下，归纳总结一下，再解这一类企业的我们的思路，从尽性和尽量两个角度来理解，建立平衡。首先从静性这个角度，就是咱们说的是哪些特列原理，只减弱不计效。当我们加入了某一种物质，或者是改变了某一个条件，这个方向的移动和这个结果是不能够抵消或者超越的。第二个我们可以尽量分析，当改变一项评论的之后，我们来分析 VD 浓度的变化时，我们通过平衡移动方向不能判断，我们可以利用平衡长处或水的离子机长处进行判断，这也就是我们说的一个多个变量是不变为一个变量的方法。嗯，譬如说有多个浓度改变了，我们可以把它转化成 KA KB 或者 KW 列式进行计算，这是第一块。若一列在建立平衡，我们的解析方法和思路一定要抓住每一种骑行的解析技巧。好，我们来看第二个问题，若你这个稀释问题，首先我们这里面有两个问题，来同学们讨论之后，我们来展示结果。
公司一个工作还是那边来我们展示一下这两个问题。第一个问题找同学一起来回答一下，韩。
华东大不能。
确定，哎，增大不能确定，非常好，尤其是第二个，是不是有很多同学都错了?那么为什么不能确定呢?
我感觉就是能从两方面来看，一个是他清理的话，清要干浓度时肯定是有一个不能到，一个是驾校的，还有还有就是你讲刚可以睡觉一点睡肯定是浓度时，其他都能到一点。然后你意思就是。
嗯，他考虑到了这个冰醋算稀释的时候，是吧?一开始的时候那个离子浓度还没有，离分子没有完全溶解，所以说离子能够说不得越来越带变大，这是一种情况，然后他还考虑到这一种情况，就是说一个溶液我们家属稀释的时候，如果这个溶液当中的氢离子浓度再增大的话，根据 kw 温度不变是不， kw 不变，那么氢氧根离的浓度必然要怎么样减小?非常棒，很全面，请坐，很好，那么第二个韩华同学刚才也就展示了这个冰醋酸加水稀释的时候，这个过程，第一温浓度的变化，是不是这样的?非常棒?好，我们来练一下这一块的弱意度的稀释问题，通过题目我们来发现问题。好，同学们也是先合作讨论一下，然后我们再找同学来分析这个题的解析思路。
好，大家也讨论完了，我们请张硕同学来回答一下这个题目的解析思路。 a 选项。
说话人 3
稀释后， a 溶液的 pH 比 b 溶液的 pH 大，所以 b 的酸性比 a 的酸性强。
a 选项 b 溶液的酸性稀释后的酸性比 a 溶液稀释后的酸性强性。
好。他说的是 b 选项，是吧?
继续，然后 a 选项是因为它们的变化不一样，所以它们的浓度是不相等的。好。继续， c 选项，因为它是从一毫升稀释到了 1, 000 毫升，然后它是变化了 10 的 3 次毫倍，所以如果是强酸的话，那应该是稀释后的 p 是15，如果是弱参的话，那就是 2- 5。然后 d 选项如果 a 等于 5 的话，那 a 是强算， b 是弱算。好。
清楚，同学们同意他这个分析，那个这个期的答案我们出来了，那我从这个期的角度我再给同学们来看看咱们解决这个题咱们要从哪里来切入点。首先咱们抓住一开始 p h 等于2，那说两者的 P1 是值是相等的。第二，我们加水稀释了多少倍?一毫升到 1, 000 毫升，稀释了多少倍? 1, 000， 1, 000 倍，这是从文字里边我们抓出有用的信息。第二个我们要赌图来从题目上来得到信息，那么稀是 1, 000 倍，之后来看 a 和 b 的 pH 的变化，那这里我们要用上一个技巧，就是在若简直指稀释的过程当中，变化大的是强强，是不是啊?嗯，这个强是指的是相对强弱。 a 的酸性肯定比 b 的强，但你到底 a 是不是一个强酸呢?那观众是不是抓住从 2 到 1, 000 倍啊?如果 a 小 a 等于 5 的话，那么他肯定是个强，算这个强就是真正的强了。
否则的这个如果没有 a 这个 5 的话，只是相对强弱，那就说稀释的时候，我们这个规律就是强者稀释变化快，弱者稀释变化慢，无限稀释气维性。这个强指的是相对强弱，相对强弱变化快的是强的。所以说其实那个这个 7 我们是不是 c 以下的出来了? b 这个 d 是不是也就有结论了?是不是?对，哎?这是第一个问题，第二个问题，那我们判断出a、 b 的相对强绕，我们回到起点，在加水稀释之前两者的 pH 是相等的，那么对于弱逆质来说，那么这个电力问题是不是又来了?嗯，相对来说 a 比 b 强，所以说两者的浓度是个什么关系?氢力的浓度相糖谁。
大于。
弱的要比强的浓度要大?还是这个前提，弱和强势相对于弱的浓度要大于强的，这个也是一个结论，我们得把它记住，那也是因为弱饮质的电力程度小，它要想电力出和它相等的性离子的话，它必须得提高更大的浓度才可以。所以通过这个期我们要总结出结论。相同体力、相同浓度的强酸、弱酸加水稀释的时候，一个是加水稀释乡村的倍数，完了之后这个 pH 的变化以及 pH 的结果。第二个就是加水稀释到相同的pH，加水量的一个比较。通常就考这两个，这是相同浓度的时候，同学能看到这个图像。嗯，刚才我们恋爱的是不是这种情况?是不是加水稀释相同的 pH 变化大的?第二个，那就是相同体积、相同 pH 的盐酸和醋酸加水稀释相同的倍数 pH 的大小，那么加水稀释到相同的 pH 是一家的水多。同学们把这两个图体会一下。我再回到前边，你把这两个图体会一下，可以同学们之间交流一下，如果不明白的话。
那么进而我们可以把它推广到弱碱的底子，是不是一样的情况?对，来，下一步。
好，这是本节课我们解决的第二个问题，若一日的稀释。接着我们来看一下本节课解决的第三个问题，若一日的有关计算，那么刚才我们提到了相比较而言，卫生二氧化碳的饮料，它的抑菌能力比充入二氧化碳之后，这个抑菌能力增强了还是减弱的。那么强和弱我们是判断谁的浓度啊?刚才提到过了，苯甲酸的抑菌能力是不是比苯甲酸钠的强?对，那我们是不是就关键来看这个溶液当中苯甲酸的浓度的增强?那也说我们充入二氧化碳之后，我们在原料当中加入的是苯甲酸钠，充入了二氧化碳，那么会导致这个抑菌能力强了还是弱了?强，强了。
怎么判断的呢?是不是我们根据两者的酸性的强弱，利用了强制弱的规律，强酸可以治血弱酸，那么我要判断一下碳酸的酸性和苯甲酸的酸性的相对强弱，那我们如何来比较一下两者的酸性的强弱呢?有三个问题同学们来解决一下。好，合作探究开始来，贾舒淇再来解决一下第一个问题。
电力平衡常数越大，酸性越强。
好，你请住，同学们有没有要补充的?能不能直接说建立平常的越大，这个酸性就越强。咱要有前提吧?什么前提?温度，相同的温度。这怎么着?相同类型的是不还得相同类型的。哎，好，请坐相同的温度下，相同类型的弱酸或者弱碱来比较这个酸性或者碱性的时候，我们来看电力平常数，所以要加一个前提。第二个，那么我们如何利用弱酸的相对强弱来判断腹肌反应是否发生?李希。没来。
判断两个若酸的相对的那个电力平衡长度的大小，然后相对来讲，电力平衡长度大的可以支持相对。
电力平衡差。对，我们银行上一条先判断出酸性的相对强弱，然后我们要强酸，真弱酸这个规律是吧?好，请坐，这里的强和弱还是怎么样相对啊。那么重点来了，我们用三段式来求解，建立平衡常数，或者来求某一种离子的浓度。我们以这个题目为例，咱一会找同学来展示一下这个计算过程，请你上线展示。
好，我们来请一位同学来把步骤展开出来。这位同学好，我们来看一下张清贺同学的展示，没有歧义吧。有没有歧义?它可能给我们的 user 简单，注意的简单，我们抓住神奇。第一个是掐好蒸和的时候，碱的体积是 20 毫升，嗯，由此我们可以求出这个酸的啥浓度。酸碱恰好整合的意思与它的什么皮什么有关系，就和浓度有关，就和 n 等于 c 乘以 v 有关。说酸碱恰好完全反应就是指的是酸和碱按照化学方式的系数之比是不恰好完全反应，那么它俩就是 1: 1，所以无这样想的。然后求出 HR 的浓度。
第二个关键点是不是还是堵出在这里啊?嗯，其实是酶钾，氢氧化钠之前就是单一的 HR 溶液，它的 pH 等于3，也就是说它的氢力能够等时的- 3 次方面每升，那么 r 负离子也日式的负碳同步每升，是吧?那 h r 的浓度， HR 的浓度是不对应这个总的浓度来减去，对，是不是啊?对，是不对应这个浓浓度减去，他咋知道是 0.2 的?这不是 HR 负的吧?这个写错了，是吧?一个是 HR 的浓度，这不就是 HR 的浓度啊。嗯，这不是 2 负的浓度，是 HR 的等浓度。那这个平的浓度是不是应该用 HR 的浓度减去?清理的浓度是清理浓度适得-3，而它和它的浓度是相等的，是吧?都是实的-3。那当然在这里还有个数据处理，是不是分母的数据处理相差 10 的负二次方以上?是不是我们可以略叫有没有这么处理?有。
好了，那这是我们的第三个任务，若与这个有关计算，那我们一定建立平衡常数的解析模板，就是这一个抓住建立平衡常数的应用来判断三角形的强弱以及酸钠式的计算。好，我们接着这节课的最后一个问题，弱逆质当中的酸碱之和。那其实刚才我们已经见过了一个弱极的酸碱真核，我们来判断三个问题。第一个问题，酸碱真和递定达到终点的时候，溶液一定崇祯性吗?
不一样，不一定。
第二个，我们用盐酸来进行氨水选于哪一种质试剂?因氢氧化钠来递进醋酸选哪一种质试剂?这个腾讯打的都很好，咱就不说了，来看第三个问题，像盐酸蒸加入氨水质溶液成蒸性氨根离子的核，氯离子的相对大小，这个我们利用了什么?电和手?对，利用电和手。嗯，这三个问题同学们都答得很好，所以咱就不再讨论解决了。好，我们来看这一个题目，这个题目相对来说图形做的不太好，这个题目应该选哪一个答案呢?选c，c。哎，咱们一块来分析这个题目，首先我们来看一下起始题是相等的。嗯，对，你看他怎么说的?没说别的，光说是一元酸 x 和y。乡村类型的酸，然后加水稀释，是不加水稀释啊?嗯，对。问题来了，我们上题目的结论是不是硬上啦?强酸稀释变化大，变化快，弱的变化慢慢，那谁是强的?谁是弱的?相对来说是不是 x 的强UI，那具体的 x 的到底是不是个真正的强者，要看它加水稀释的倍数，稀释了多少倍?
十倍?百倍。
是不是要找数据啊? 100 毫升 1, 000 毫升 10 倍，所以 PE 是如果是个强的话，应该是三三，结果它就是个三三，所以它是个，所以他是烂弱弱还好。那这样是不是有淘汰要一些了?是。淘汰掉谁了?手机还剩下一个，那个也不能淘汰了。那么接着第二个问题，向里边加入氢氧化钠至 pH 等于7，从哪来?在分析这个事了?还要从一开始的 PE 是相同，那么咱刚才是不是也使过这个结论呀?那么这两种酸的浓度能不能比?刚才是不是也说过一个结论也要硬上，谁的浓度要大? y 的浓度要大，那我们酸碱真核的时候消耗的减的量。
而且还是个前提， PE 的等于7，不是光仅仅算减整合，是不是整合完了之后还得让它等于 7 呀?对，那你说怎么去分析这个事?首先我们说的是中和碱的能力，要看的是酸的物质的量，是不是酸的物质的量，但是它告诉我们两者的是怎么样?体积是相等的还是不相等的?相等，所以说物质量是不是和这个是一致的了?嗯， n 是不和这个就是一致的了。那你说这个减的契机呢。很明显，嗯，很简单，很简单，这是在这个过程当中我们使到了弱一致的稀释和弱泥质的酸碱征合地径的问题。
那一个我们跟两个情景总结一下，在阿数这边加盐酸一个变化图，再一个就是像醋酸里边加入氢氧化钠一个变化图。这是我们在严厉水解那个地方，以及在弱逆质的酸碱之后滴定的时候，经常考的是各个点的量的一个比较，起点， 1: 1点中性点，还有恰好反应点这个浓度的大学比较。那么由于时间关系，咱这节课就不展开了，同学们回去之后要好好琢磨一下这几个特殊的点，这个点对我们解决这个图像器是很有用途的。那这一块弱碱质与酸碱质和递定考察的方向主要就是图像。
另一个在这里边还经常使用到两个守恒，哪两个守恒呢?电荷守恒和五六绳。五六松。我们来看这一个题目， 25 摄氏度时， a 摩米升的胺数与 0.01 摩米升的盐酸一起 3: 4，混合反应平衡时容易让胺内力的总氯力的浓度溶液显什么性?么性应 a 的代数式表示一数合岸的电力平衡常数。首先我们得用电和守恒的方法来判断出氢离子和氢氧根离子大小。是不是因为 a d 的等于绿里的，所以仍也是从中性的难度大一点，就是用 a 的代数式来表示一水合岸的电力平衡常数。那首先我们思考不要求它的电力平衡常数开闭，我得知道啥浓度已经有了起始的浓度还是平衡的浓度，那我要求它平衡的浓度，那它平衡的浓度等于什么?不就和这个其实是吧?等于它电离出来的要减掉。那它电离数多少?那要注意它电力出的氨根粒子和它电力出的氢氧根粒子什么关系相等，那我们能不能求求 i need?所以说在这里要使用的这样关系物流水阿根梨子等于绿粒子，那你要去收谁?绿粒?混合之后的绿粒子的浓度?收混合之后的绿粒的浓度，嗯，可好求吧。
嗯，所以我们最终劣势就是这样的，开闭等于俺根据的乘以 7 氧根除以你数和俺平时等于 0.04/ 4 + 3。为什么要 4 + 3 单比 4 分和气息扩大了哈，千万别忘这一点。那这个诗的负气怎么回事?中性信仰跟力的是中性，然后就能清除。所以说遇到中性时刻，我们的法宝就是电荷是红，加物料是红，但是在这个时候千万不要忽略掉了起低混合之后溶液气的变化，而导致了浓度的变化。
好，今天这节课我们已经解决了四个问题，一个是弱拟质的电力平衡当中的平衡问题、移动问题，第二个就是弱拟质的稀释问题。第三个就是弱逆质的有关计算平衡常数和各个离子分子的浓度的计算。最后一个就是弱逆质当中的酸碱正核基定问题，那这四个题型关键点同学们要抓住解析思路和技巧，注意我们的总结。好，那么线上剩下的时间我们做一下当行检测两个题目，同学们迅速把它解决。
已经有答案了，我们直接展示答案，好吧?好，来。第一期选 c 有没有歧义?没有。第二期选d， d 选d。这是上海高考期，这个气度就不好，有些同学错了，你充分理解这个信息，这里有一个什么问题啊?反应的先后顺序问题。嗯，加入氨水和氨水，加入醋，盐酸和这个醋酸的混合溶液。先喝水反应。
算法。
反应完了之后再合算法，可能同学没有考虑到这个问题，是吧?导致你这个题目错了。好了，今天的内容我们就是主要讲到这里，那重点同学们就要抓住平衡与变化的思想。那这个变化我们就是用乐笑它这个原理来解释。我相信我们驾驭命运就能奋斗，希望同学们在今后的学习当中能够向命运加油。好，下课吃力老师再见，同学们再见，谢谢。
