人教版一年级下册《识字1》说课稿(2/2)

　　1.教材理解到位，分析清楚，处理恰当。6CR听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　教学设计突破了一般的按照课文顺序逐词教学的线性结构，力图充分调动学生的感知能力，从学生的“看”、“听”角度出发，将文中词语大致分为两类。这样看似无序的8个描写春景的词语，沿着学生感知的河流缓缓淌出，从分述的“所见”(“柳绿花红”、“冰雪融化”、“百花齐放”)到“所听”(“泉水丁冬”、“百鸟争鸣”)，再到整体(“春回大地”、“万物复苏”)，不仅体现了教学的逻辑，也顺应了情感升华的过程。6CR听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　2.尊重识字教学规律，务实有效。6CR听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！

　　教者考虑到了儿童识记的一般规律，注意让儿童在语境中识记，按先整体后部分再回到整体的顺序来让他们识记，同时注意多种形式复现和巩固。显然，设计者注意了如何提高识字效率的问题。本设计务实，指导具体，力图做到认得清，读得准，写得好。6CR听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！